В статье рассматриваются возможности детской песни как средства формирования ценностных ориентиров у дошкольников, приводится пример формирования высших ценностей у детей на материале четырех детских песен о коте, имеющих безусловную художественную ценность. Раскрывается музыкально-поэтическая специфика песен, даются методические рекомендации по работе с ними в дошкольном учреждении. Эстетическую ценность слова и музыки в детской песне авторы рассматривают как основу формирования ценностных ориентиров у дошкольников.