Автор анализирует, каким образом геополитические изменения в Европе конца XX века повлияли на историческую память и как переосмысление национальной идентичности на современном этапе отразилось в восприятии и трансляции темы «Вторая мировая война» в учебниках истории. The author studies how the geopolitical transformations of the late 20th century Eu-rope have influenced the historical memory and how the new reconsideration of national identities has been reflected in the perception and presentation of the World War II in the historical manuals.

Статья посвящена анализу метода проектов, который является одним из самых эффективных методов обучения на уроках английского языка. В статье рассматриваются основные теоретические и практические основы использования проектной методики в учебном процессе. Более того, эта статья показывает результаты эксперимента, проведенного на историко-филологическом факультете Ставропольского государственного педагогического института. В статье выдвигается гипотеза, что использование проектного метода результативно влияет на уровень мотивации студентов к изучению иностранного языка. Целью исследования было доказать эффективность метода проектов.С полным текстом статьи вы можете ознакомиться на сайте журнала "Концепт"https://e-koncept.ru/2015/15379.htm

В статье раскрываются основные тенденции использования современных информационных технологий в процессе обучения студентов высших учебных заведений. Особое внимание обращается на использование обучающих и тестирующих программ, а также презентаций. Даны рекомендации по их разработке. С полным текстом статьи Вы можете ознакомиться на сайте журнала «Концепт» http://e-koncept.ru/2014/14221.htm

В статье рассматривается методика проведения научно-практических конференций в неязыковом вузе, наиболее распространенные организационные недостатки. Кроме того, предложены рекомендации по их устранению.

В статье рассматриваются вопросы применения различных технических средств обучения на занятиях по немецкому языку, приводятся примеры их практического использования в техническом вузе.

Презентации, слайд-шоу, видеофильмы все чаще используются в воспитательно-образовательном процессе современного детского сада. В качестве иллюстративного материала при их создании следует активнее использовать продукты детского творчества, фотографии и видеоматериалы с участием детей, снятые в естественных условиях жизни группы. Такие средства обучения активизируют внимание дошкольников, стимулируют их познавательный интерес, помогают глубже осмыслить предлагаемый для изучения материал, делают его ближе и понятнее.

В статье описывается опыт педагогического коллектива государственного образовательного учреждения «Центр развития ребенка — детский сад № 2374 "Родничок"» Южного окружного управления образования Департамента образования г. Москвы по созданию и внедрению в практику работы флэш-карт по ознакомлению дошкольников с традиционной народной культурой. Авторы дают рекомендации по созданию флэш-карт, представляют флэш-карту «Сказка про матрешку», позволяющую в увлекательной форме познакомить детей старшего дошкольного возраста с технологией изготовления русской матрешки.