Статья посвящена проблеме использования сенсорной интерактивной доски в процессе формирования математических представлений у дошкольников. Рассмотрены функции и возможности использования сенсорной интерактивной доски на занятиях в дошкольном учреждении, особенности этого использования, требования к программным средствам, разрабатываемым для интерактивной доски, приведены примеры заданий для дошкольников.