В статье рассматривается проблема организации взаимодействия педагогов группы кратковремен ного пребывания с родителями воспитанников: характеризуются особенности этого взаимодействия, основные принципы работы с семьей и технология организации взаимодействия с родителями в условиях группы кратковременного пребывания. Автор анализирует некоторые формы работы дошкольного учреждения с семьей, направленные на повышение педагогической культуры родителей и расширение взаимодействия образовательного учреждения и семьи.