Кафедра философии, гуманитарных наук и психологии.Психоэмоциональное состояние человека представляет собой одну из центральных проблем современной психологии. Психоэмоциональное состояние — это особая форма психических состояний человека с преобладанием эмоционального реагирования по типу доминанты. Ситуация болезни ребенка подчас оказывается для родителей ситуацией экстремального характера. Родительское отношение к больному ребенку будет зависеть от такой составляющих как лечебный процесс и социально-психологические последствия болезни, которые, в свою очередь, оказывают влияние на социализацию, самосознание ребенка индивидуально-психологические особенности.Целью исследования является психологический анализ особенностей психоэмоционального состояния родителей в ситуации болезни ребенка.Для исследования были использованы следующие методики: методика диагностикисамооценки психических состояний по Г.Ю. Айзенку; методика диагностики родительского отношения.В итоге были получены следующие результаты: дети с ограниченными возможностями здоровья, вынуждены испытывать дискомфорт, неприспособленность внешней среды к их особым нуждам. Для некоторых детей характерен феномен «эхосамооценки», то есть полное принятие точки зрения родителей на себя и свою болезнь. Родители переоценивают тяжесть заболевания своих детей и ограничивают их активность и познавательную деятельность, развивая психологическую инфантильность. Многие родители пытаются оградить своих детей от негативной информации о болезни; дети не проявляют познавательного интереса по отношению к своему заболеванию.Из всего сказанного следует вывод о том, что ситуация болезни ребенка оказывает влияние на особенности психоэмоционального состояния родителей. Постановка диагноза, сложное течение лечения, длительная госпитализация зачастую является сильнейшим стрессом для родителей и активизирует различные психологические реакции.1. Андриянова Е.А., Шитова К.Ю. Специфика детско-родительских отношений в социально-уязвимых семьях // Бюллетень медицинских интернет-конференций. – 2015. – Т. 5. – № 5. – С. 734. 2. Зерницкий О.Б.Исследование взаимосвязи родительского отношения с психоэмоциональными состояниями детей с тяжелыми соматическими заболеваниями, 2005. -179 с 3. Практикум по психологии состояний / Под ред. проф. А.О. Прохорова. – СПб: Речь, 2004. – 480 с  
Ибрагимова А.Н., Киреева С.А. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ РОДИТЕЛЕЙ В СИТУАЦИИ БОЛЕЗНИ РЕБЕНКА // Бюллетень медицинских Интернет-конференций, Vol. 5, Issue 12, 2016, pp. 1703-1703

Статья посвящена вопросам соблюдения деонтологических норм при взаимодействии специалистов с семьей ребенка, имеющего проблемы в развитии. Приводятся данные, позволяющие говорить об увеличении детей с различной патологией, а, следовательно, и о росте числа родителей, обращающихся за помощью. Представлены взгляды ученых на предмет деонтологии в сфере специального образования, а также разработана схема, отражающая последствия отсутствия деонтологической готовности специалиста к работе с семьей особого ребенка.
Гуманитарные науки и образование: научно-методический журнал. Учредитель: ГОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева». - Саранск, 2010, № 4. С. 52 – 54.

В статье представлен обзор традиционных форм работы дошкольного образовательного учреждения с семьей. В контексте изменений установок во взаимодействии педагогов и родителей показано, как повысить потенциал традиционных форм взаимодействия, если перенести акцент с работы с семьей на партнерство семьи и дошкольного учреждения в воспитании детей.

Воспитатель дошкольного учреждения, общаясь с детьми, являясь полноправным партнером их жизнедеятельности, обладает достоверной и весьма ценной информацией о ребенке и субкультуре детства. В статье анализируются представления педагогов дошкольных образовательных учреждений г. Пскова о современном ребенке-дошкольнике и проблемах дошкольного детства.