В статье рассматриваются особенности социальной ситуации развития современных старших дошкольников, влияющие на становление их социально-ценностных ориентаций, отношений с людьми, личностную самоидентификацию.

Воспитатель дошкольного учреждения, общаясь с детьми, являясь полноправным партнером их жизнедеятельности, обладает достоверной и весьма ценной информацией о ребенке и субкультуре детства. В статье анализируются представления педагогов дошкольных образовательных учреждений г. Пскова о современном ребенке-дошкольнике и проблемах дошкольного детства.

Статья посвящена анализу содержания современной детской субкультуры, значению игры и игрушки для ребенка и культуры взрослых. Автор обращает внимание на недопустимость спекуляции детским фольклором и его использования в коммерческих целях, на необходимость социально-юридической экспертизы игровой продукции для детей.