Статья посвящена проблеме освоения ребенком традиционной культуры и истории своей страны. Рассматривается опыт ознакомления детей дошкольного возраста с историей развития городов в Древней Руси средствами традиционной народной игры с игрушками. Характеризуется картина мира современного дошкольника и некоторые особенности ее формирования.

Статья посвящена анализу содержания современной детской субкультуры, значению игры и игрушки для ребенка и культуры взрослых. Автор обращает внимание на недопустимость спекуляции детским фольклором и его использования в коммерческих целях, на необходимость социально-юридической экспертизы игровой продукции для детей.