В статье рассматриваются две альтернативные точки зрения на роль предрассудков в научном познании: негативная (Н. И. Кондаков) и позитивная (Х.-Г. Гадамера). Предлагается сделать выбор между этими точками зрения. Для этого анализируются примеры объяснения причин падения объектов вниз в представлении индейца Шуара и в ньютонианской физике.

Автор рассматривает интерпретацию понятия предрассудка Г.-Г. Гадамера и показывает, что понятие предрассудка связано с понятиями прецедента, модели и образца. Через понятие прецедента, модели и образца автор показывает, как можно связать предрассудка в интерпретации Г.-Г. Гадамера с понятием парадигмы в концепции нормальной науки Т. Куна.

Тема работы раскрывает процесс формирования предрассудков и методы их преодоления через критико-аналитическое мышление.