Обоснованы возможности организации многоязычного филологического образования с учётом принципа вариативности профессиональной подготовки. Описаны принципы отбора направлений профессиональной подготовки, представлена теоретическая модель системы «многоязычная филологическая подготовка + специализация» на уровне высшего профессионального образования.
Иностранные языки в высшей школе. – 2010. - №2(13). – С. 13 – 20

В статье обоснована необходимость организации высшего филологического образования (в области иностранных языков) с учётом концепции многоязычия и вариативной профессиональной подготовки. Описаны принципы отбора направлений профессиональной подготовки, представлена теоретическая модель системы «иноязычная филология + специализация» на уровне высшего профессионального образования.
Иностранные языки в высшей школе. – 2010. - №1(12). – С. 14 – 24

В статье рассмотрены проблемы преемственной связи между филологическим профилем (10-11кл.) и лингвистическим вузом, а также предложена образовательная модель для многопрофильной подготовки специалистов в лингвистическом вузе.
Иностранные языки в школе - 2009. - №5. – С. 59-66