В последнее время всё больше внимания уделяется использованию современных технологий в обучении. Обучение иностранным языкам уже невозможно представить себе без использования технических средств, самыми современными из которых на сегодняшний день являются компьютерные и Интернет-технологии. Активно используя средства информатизации в образовании, педагог осуществляет свою деятельность в новой педагогической среде. Дистанционное обучение, как пример такой инновационной образовательной среды, требует разработки и внедрения новых элементов профессиональной подготовки преподавателя-тьютора дистанционного курса.