В статье описаны определения понятий «творчество», «способности», «творческие способности», дан анализ трактовки этих понятий в современной научной литературе, рассмотрены факторы, влияющие на развитие творческих способностей. Автор дает своё собственное определение понятиям «творческие способности», «креативность». С полным текстом статьи вы можете ознакомиться на сайте журнала "Концепт"http://e-koncept.ru/2015/15320.htm

В статье актуализируется вопрос выбора методологии оценки результатов обучения студентов в вузе; предлагается технология оценки компетенций; показывается роль деятельности психологической службы в ее реализации. С полным текстом статьи Вы можете ознакомиться на сайте журнала «Концепт» http://e-koncept.ru/2014/14051.htm

Автор впервые предлагает методику, которая направлена на зарождение у ребенка первого творческого озарения – прорыва сознания в область сверхсознания. Установление «канала» связи между сознанием и подсознанием становится педагогически управляемым процессом и формирует произвольные умения ребенка осуществлять контакт с Высшим миром. Именно эта методика выявляет скрытые возможности психики, нацелена пробудить заложенный в ребенке талант и даже способна разбудить в нем ... гения. Гений и парадоксы, гениальность как история болезни, предпосылки гениальности, мозг и способности гениев, педагогика одаренности, пробуждение у ребенка творческого озарения – все это является содержанием книги. Книга награждена Дипломом лауреата конкурса «Лучшая научная книга 2007 года», проводимого Фондом развития отечественного образования среди преподавателей высших учебных заведений, в номинации «Психология и педагогика». Рекомендуется психологам, педагогам и всем, кто работает в области дошкольного и начального образования.
Издательский Дом:LAP LAMBERT Academic Publishing; 2012, 168 с.

В данной статье изложена авторская гипотеза основ исследования человеческого капитала. Предлагается авторская трактовка категории «человеческий капитал». Раскрывается процесс воспроизводства человеческого капитала. Предлагается авторская трактовка воспроизводства человеческого капитала. Показано, что воспроизводство человеческого капитала происходит в малых и больших оборотах. Каждая из стадий оборотов характеризуется своей скоростью движения человеческих качеств. Этим определяется тип воспроизводства человеческого капитала, качество его приращений.

В предлагаемой монографии рассматриваются психологические особенности профессиональной деятельности инженеров-электриков. Показано влияние современной технической и социально-экономической реальности на формирование профессионализма человека труда. Раскрываются проблемы повышения эффективности и безопасности профессиональной деятельности специалистов электротехнического профиля. Монография представляет интерес для психологов, педагогов, аспирантов и студентов, а также всех интересующихся проблемами психологического изучения сложных, в том числе инженерных видов деятельности, формирования профессионализма.
Дружилов С.А. Основы психологии профессиональной деятельности инженеров-электриков: монография. М.: Академия Естествознания, 210. 119 с. 10 рис., библ. 74 наименован.ISBN 978-5-91327-110-5

Представлены различные подходы к проблеме способностей,дается сравнительный анализ педагогических способностей будущих учителей музыки в процессе их творческого развития.
Музыкальное искусство и актуальные проблемы профессионально-педагогической подготовки будущих специалистов: Материалы научно-практической конференции, посвященной 65-летию КазГосЖенПУ(11.03.10). – Алматы, 2010.– 322 с.

Синдром Уильямса - редкое явление. В публикации рассматриваются причины возникновения заболевания, особое место отводится изучению базы организаций, которые оказывают помощь семьям, в которых есть дети с наличием синдрома. При том, что непросто складывается жизненный путь людей с синдромом Уильямса, можно отметить наскольно уникальными способностями они обладают!