В статье приведены результаты исследования взаимосвязи тревожности и самооценки в дошкольном возрасте. В исследовании принимали участие дети старшего дошкольного возраста. Выявленный уровень самооценки каждого ребёнка сопоставлялся с показателями тревожности с помощью корреляционного анализа с вычислением коэффициента корреляции Спирмена. Выявлена положительная корреляционная связь между показателями тревожности и самооценки.С полным текстом статьи вы можете ознакомиться на сайте журнала "Концепт"http://e-koncept.ru/2015/15248.htm

Это методическое пособие для воспитателей, студентов пед.училищ и педагогических институтов по специальности "дошкольное образование"
(Одобрено заседанием комиссии по дошкольной педагогике и психологии Научно-методического совета по вопросам образования МОН Украины (выписка из протокола № 1 от 31 января 2007).

В статье рассматриваются возможности системы психолого-социального сопровождения в сохранении психического здоровья личности. Авторы описывают особенности и структуру психолого-социального сопровождения личностного развития детей дошкольного возраста, приводят клинический пример начального этапа психологической работы с девочкой шести лет.

Статья посвящена проблемам детской игры. Автор характеризует особенности игр современных дошкольников и уровень развития их игровой деятельности, предлагает пути возрождения творческой, сюжетно-ролевой игры. Важнейшая роль в этой работе отводится специально организованной деятельности педагога, который обогащает представления детей об окружающем, жизни и деятельности взрослых, проектирует творческие игры, грамотно руководит ими, помогая детям овладеть необходимыми игровыми умениями и навыками.

Дошкольное детство - пора открытий. Важное место в этот период принадлежит общению - обучаем пониманию, принятию, активному слушанию и взаимодействию.