ОСОБЕННОСТИ ПОСТТРАВМАТИЧЕСКОГО СТРЕССОВОГО СИНДРОМА У ДЕТЕЙСидельников С.А., Дышекова М.Р., Часыгова М.Ю.ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава РоссииКафедра мобилизационной подготовки здравоохранения и медицины катастрофЛюбые чрезвычайные события оказывают влияние не только на взрослых, но и на детей. Они наиболее остро переживают любые изменения, происходящие в окружающей их среде. Причиной этого является своеобразный уклад личности ребенка: повышенная эмоциональность, психическая незрелость, зависимость от взрослых, беззащитность.Цель работы: отразить основные симптомы и возможные методы оказания психологической помощи детям, оказавшимся в чрезвычайных ситуациях.Задачи исследования: 1)определение причин и условий развития посттравматического стрессового синдрома (ПСС) у детей; 2)выявление особенностей ПСС у детей и его продолжительность; 3)определение плана и методов оказания помощи детям с ПСС; 4) разработка рекомендаций для родителей детей, страдающих  ПСС.Методы исследования: обзор литературы по данной проблемеПричиной появления посттравматического синдрома у детей становятся события, которые резко меняют привычную для ребенка среду. Страх, паника, крики, бегство людей, потеря родителей - все это и многое другое вызывает у ребенка эмоциональный стресс, характеризующийся острыми или длительными физическими, психическими и социальными последствиями. Особенности выявления ПСС у детей в сравнении со взрослыми  в первую очередь  связаны с возрастом ребенка, с тем, что дети испытывают трудности в том, чтобы рассказать как они чувствуют стресс и с тем, что они сами не способны справиться со своими эмоциональными нарушениями. Для правильного подбора методов оказания помощи детям с ПСС, необходимо здраво оценить характер посттравматических расстройств, тяжесть и особенность их проявлений, а также определить роль биологических и социальных факторов в их развитии. На начальном этапе оказания помощи детям с ПСС, крайне важно вовлечь родителей в процесс диагностики и коррекции отклонений, в процесс реабилитации ребенка. Когда дети чувствуют поддержку со стороны родных им людей, ситуация, в которой они оказались, является для них менее стрессогенной.Таким образом, воздействие любых стрессорных факторов ведет к развитию у детей ПСС, характеризующегося острыми отклонениями в психике и поведении ребенка; наиболее раннее выявление ПСС; индивидуальный подбор методик коррекции, в зависимости от пола, возраста ребенка.
Сидельников С.А., Дышекова М.Р., Часыгова М.Ю. Особенности посттравматического стрессового синдрома у детей // Бюллетень медицинских Интернет-конференций, Vol. 3, Issue 2, 2013, pp. 236-236

Особенности психологического реагирования на болезнь родственника (первый психотический эпизод)/Лаврентьев А. В.//Научный руководитель: к.м.н., доцент Колесниченко Е.В./ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава РФКафедра психиатрии, наркологии, психотерапии и клинической психологииОсобенности психологического реагирования на болезнь родственника (первый психотический эпизод)/Лаврентьев А. В.//Научный руководитель: к.м.н., доцент Колесниченко Е.В./ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава РФКафедра психиатрии, наркологии, психотерапии и клинической психологии            Оказание психологической помощи родственникам пациентов лечебных учреждений психиатрического профиля является одним из направлений деятельности клинического психолога и входит в рамки комплексного биопсихосоциального подхода к лечению и реабилитации психических расстройств. Однако в настоящее время проблема психологического реагирования на болезнь родственника не получила достаточного теоретического и практического обоснования. Этим фактом и диктуется актуальность данной сферы как области научных изысканий.            Целью исследования является анализ имеющихся в настоящее время в литературе сведений об особенностях психологического реагирования на болезнь родственника (первый психотический эпизод).            Современными авторами считается что манифест психического заболевания влияет на все аспекты жизни семьи и представляет собой тяжелый психоэмоциональный стресс, связанный с началом заболевания, потерей краткосрочных и долгосрочных планов на будущее, трудностями ухода за пациентом, финансовой нагрузкой, уменьшением социальной сети, самостигматизацией. Проявления стресса у родственников больных с первым психотическим эпизодом носят характер невротических и аффективных расстройств. Аффективные расстройства проявляются в формах легкой и средней, реже тяжелой депрессии. У большой группы родственников пациентов отмечается тревога, чаще высокого уровня, а у отдельной группы лиц наличие суицидальных мыслей. У преобладающего большинства родственников имеют место страхи и опасения, как правило, страх болезни и смерти близкого человека, в сочетании с чувством вины за текущее состояние. Доказана связь между эффективностью психокоррекционных мероприятий для родственников больных шизофренией и повышением уровня социального функционирования пациентов, увеличением длительности ремиссий, уменьшением количества госпитализаций .            Выводы: Эмоциональное состояние членов семьи отражается на процессе восстановления пациента, в связи с чем членам семьи следует быть включенными в терапевтический процесс и активно использовать существующие формы помощи. 
Лаврентьев А. В. Особенности психологического реагирования на болезнь родственника (первый психотический эпизод) // Бюллетень медицинских Интернет-конференций, Vol. 3, Issue 2, 2013, pp. 279-279

Возникновение любого хронического заболевания наносить пациенту и его близким сильную психосоциальную травму. Сахарный диабет это тяжелое заболевание, которое зачастую вынуждает пациентов и их близких приспосабливаться к новому образу жизни, что само по себе является стрессом. У детей, больных сахарным диабетом, могут возникать проблемы в социализации, которые могут быть связаны как с наличием хронического заболевания, так и с личностными особенностями. Поскольку социальные факторы зачастую связаны с объективными ограничениями, возрастает роль психологических факторов. При возникновении заболевания в позднем подростковом возрасте возникает ряд социально-психологических проблем, таких как: Переживание шокового состояния пациентом и его семьей при постановке диагноза Негативное отношение к инъекциям Тревога за частоту и неожиданное возникновение состояний гипогликемии Ограничения в профессиональном выборе Страх быть отвергнутым обществом.Из множества проведенных исследований следует вывод, что подавляющее большинство больных сахарным диабетом имеют высокий уровень агрессии или тревожности, который связаны с невозможностью удовлетворения значимых желаний и потребностей. Что касается детей, больных диабетом, то их личностные особенности объясняются воздействием соматических факторов (астения, гипогликемия и др.) на формирующуюся психику. Психогенное влияние болезни выражается в следующем: 1) Психологической реакции на заболевание, его последствия и ограничения 2) В изменении личности в ходе болезни 3) В изменении не только соматического, но и психологического состояния человекаЛичностные особенности реагирования отражаются в изменении поведения, которое влечет за собой смену характера взаимоотношений с окружающим миром. В конечном итоге, изменяется не только физический или социальный статус больного, а вся его система жизненных отношений. Восприятие им реальности становится искаженным, что отражается на поведении, качестве социальных взаимодействий, а следовательно, развивается социально – психологическая дезадаптация больного.
Чирясова А.Н. Актуальность психологической помощи больным сахарным диабетом // Бюллетень медицинских Интернет-конференций, Vol. 2, Issue 2, 2012, pp. 89-89

Детские страхи многогранны. Как можно помочь ребенку справиться с ними рассказывается в публикации.