В данной работе рассматривается современное представление о виртуальном общении и специфика представления себя в киберпространстве. Приводятся способы самопрезентации через выбор тех или иных аватаров, в зависимости от ситуации общения. Приводятся результаты эмпирического исследования, описывающие особенности презентации себя в виртуальном пространстве современной молодежью.
Погонцева Д.В. САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ В КИБЕРПРОСТРАНСТВЕ Философские проблемы информационных технологий и киберпространства. 2012. № 2 (4). С. 66-72.

В статье рассматривается современный социокультурный феномен selfie с точки зрения его социально-психологической роли. Сам феномен selfie – представляет собой автопортрет сделанный камерой мобильного телефона или компьютера – для самопрезентации в виртуальном пространстве. Приводится количественный анализ самопредставления в виртуальном пространстве при помощи selfie-фотографий. С полным текстом статьи Вы можете ознакомиться на сайте журнала «Концепт» http://e-koncept.ru/2013/13263.htm

В статье представлены основные аспекты реализации компетентностного подхода в образовательном процессе вуза, предусматривающем использование современных образовательных технологий, нацеленных на организацию продуктивной деятельности студента-бакалавра в течение освоения учебной дисциплины.

Статья посвящена важному, но недостаточно разработанному в отечественной психологии феномену — лени. Автор раскрывает лень как многозначное и многоаспектное явление, характеризует ее психологические ловушки, факторы возникновения и возможные способы преодоления.

В статье научно обосновывается ценностно-смысловая концепция мира детства, раскрывающая феномен детства как ценностно-смысловой период жизни и развития ребенка-дошкольника; как пространство-время познания ребенком образа мира, ценностей культуры и личностных смыслов, отраженных в культуре, социуме, культуротворческой среде и личностном пространстве жизни ребенка.

В работе дано комплексное феноменологическое описание процесса социального познания в условиях виртуальной коммуникационной среды Интернета. Установлено соотношение между деятельностью субъекта и объекта социального познания. Выявлены представления о виртуальной коммуникационной среде Интернета и человеке как субъекте общения в ней. Установлены и проанализированы структура и содержание этих представлений, их сходство и различия с аналогичными элементами ситуации непосредственного общения. Эмпирически установлены различные типы пользователей и особенности их представлений о человеке в Интернете, общении в Интернете и ситуации общения в Интернете.
Балымов И.Л. Социальное познание в ситуации Интернет-общения//Автореферат дисс. на соискание ученой степени канд. психол. наук. – СПб, 2008. – 20 с.