Рассматриваются проблемы засорения информационной среды ложной и вредоносной информацией, а также целенаправленного ее распространения через социальные сети. Проводится анализ представлений о негативных информационно-психологических воздействиях на личность, а также возможностей реализации этих воздействий в современных условиях. Информационное воздействие влияет на поведение человека через психику, изменяя компоненты сознания. Анализируемой в статье формой негативного информационного воздействия является манипуляция. Ее мишени - сознание, картина мира, мировоззрение, жизненная позиция человека. Способы достижения результатов: искажение информации; дезинформация; персонификация; фильтрация; индивидуализация воздействия. Рассматриваются основные механизмы искажения информации. Создание и распространение «фальшивых новостей» предстает как способ манипулирования сознанием. При персонификации результаты поиска по запросу пользователя выстраиваются на основе анализа его местоположения, истории поисков и приверженностей. Пользователю предъявляется только та информация, которая согласуется с прошлыми его точками зрения. Фильтрующие алгоритмы делают из потока новостной информации персонифицированную ленту новостей пользователя; посредством информационных фильтров пользователь изолируется в собственном информационном «коконе». Возникает эффект эхо-камеры, закрепляющий присущее человеку мировоззрение и искажающий картину действительности. Информационные технологии позволяют индивидуализировать психологическое воздействие на человека с использованием персонификации данных о нем. Основу персонификации составляют «цифровые следы», оставляемые пользователем в электронных базах Интернета. В составе информационного загрязнения выделяется: 1) избыточная информация; 2) дезинформация. Информационные загрязнения могут быть не только побочным продуктом, но и создаваться осознанно и целенаправленно. Это ложная, сфабрикованная, пропагандистская информация. Усиление давления информационных технологий на личность повышает значимость информационной экологии в защите человека от информации, загрязняющей информационную среду.
Дружилов С.А. Негативные воздействия современной информационной среды на человека: психологические аспекты // Психологические исследования. 2018;11(59):11 . http://psystudy.ru/index.php/num/2018v11n59/1572-druzhilov59.html

На сегодняшний день информационная среда является сильным инструментом по воздействию на подсознание людей, а также по формированию их поведения. Телевидение стало необходимой составляющей жизни как взрослых, так и детей. В статье раскрыто понятие девиантного поведения и негативного влияния информационной среды.

В статье рассматриваются разработанные и используемые в Международном инновационном университете новые электронные технологии обучения, обеспечивающие эффект «социального обучения». Данные технологии характеризуются открытым информационно-коммуникативным пространством, опосредованы новым дизайном прежде всего через опору на мультимедийные средства обучения и гипермедиа. С полным текстом статьи Вы можете ознакомиться на сайте журнала «Концепт» http://e-koncept.ru/2014/14337.htm

Рассматривается информационная среда общества как часть рукотворной реальности. Эта среда наполнена потоками дисгармоничной, хаотической, разрушительной информации («загрязнения»). Психическая модель мира человека состоит из понятийной и образной составляющих. Часто подача информации организована так, что эти составляющие оказываются не согласованными. Следствием доминирование образной формы подачи информации стало «клиповое мышление». Происходит разрушение конструктивных ценностей человека. Появляются различные патологические зависимости от информации. Лавинообразный рост плохо организованной и «загрязненной» информации является фактором риска для психологического здоровья личности.
«Загрязненность» информационной среды и проблемы психологического здоровья личности // Современные наукоемкие технологии. 2013. № 4. С.89–92.

В статье рассматриваются психологические проблемы развития личностного потенциала новой, технически и информационно насыщенной, реальности. Личностный потенциал рассматривается с точки зрения индивидуального ресурса профессионального развития (ИРПР) человека. Человек создал вторую, отличную от природы реальность – техническую, с которой нельзя не считаться. В наступившем веке, когда резко усиливается влияние информации на жизнь человека, стало необходимым выделение еще одной стороны «второй природы» – информационной. На основе информации у человека формируется психическая модель мира, определяющая отношение человека как субъекта жизни к действительности. В статье говорится о соотношении образной и понятийной составляющих этой модели, о необходимости защиты личности от «лишней» информации.
Проблемы развития личностного потенциала в новой технической и информационной реальности // Потенциал личности: комплексная проблема: материалы Восьмой международной конф. 5 июня 2009 г. / отв. ред. В.Н. Косырев; Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина. Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2009. С. 47-52.

массовое сознание влияет на поведение индивидов с помощью стереотипов.
В.Г. Вольвач. Стереотип как способ коммуникативного поведения индивида в информационной среде/ Социальные коммуникации: новое в науке, образовании, технологиях. Материалы международной научно-практической конференции. – СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского государственного университета, 2004г.