Статья посвящена изучению мотивации инновационной деятельности будущего учителя. Исследование проведено на филологическом факультете и факультете физической культуры и безопасности жизнедеятельности ЧГПУ. В работе использованы данные опроса 247 студентов 4–5 курсов, целью которого стало изучение мотивов, побуждающих будущих учителей к участию в инновационной деятельности.

Основной набор орудий из кости и рога мезолитической бутовской культуры, существовавшей в ВолгоОкском междуречье, сложился уже в первой половине пребореального периода. Он включает разнообразные наконечники стрел и копий, ножи, кинжалы, шилья, клинья, рыболовные крючки, а также игольники, подвески и многие другие типы изделий. В дальнейшем его развитие выражалось в исчезновении одних типов вооружения и обрабатывающих орудий и замене их другими типами изделий той же функции. Устойчивые традиции изготовления и использования оружия и орудий из кости и рога сочетались с инновациями. Некоторые из них впоследствии закреплялись и становились новыми традициями, другие же отбрасывались и более не встречались. Прослеживается преемственность с ранненеолитической верхневолжской культурой, сложившейся на основе финальных памятников бутовской культуры. Наличие высокоразвитой костяной индустрии было не последним фактором, определившим успешную адаптацию населения бутовской культуры к изменявшимся условиям природного окружения.

Важную роль в реализации инновационной политики высшего образовательного учреждения играет совершенствование механизмов взаимодействия между участниками инновационного процесса, включая организацию взаимодействия образовательных учреждений с организациями и предприятиями различных отраслей и сфер деятельности в целях продвижения новых технологий в производство и управление, а так же с целью повышения квалификации кадров для инновационной деятельности.

В данной статье рассматривается вопрос инновационного развития России после вступления России в ВТО. Предлагаются мероприятия по развитию инновационной инфраструктуры в регионах РФ.

Россия вступает на новый путь развития, который ведёт её к инновационной экономике. Однако при переходе на этот тип экономики, необходимо быть готовым к ней, то есть ориентированным. Поэтому инновационно ориентированная экономика является необходимым условием перехода страны к активному инновационному развитию.

Проведенное исследование психологического статуса выявила связь изменений информационной перегрузки с изменениями психологического статуса студентов, которые могут привести к изменениям поведенческой реакции. Проведенное исследование на аппарате ИМАГО-диагностика демонстрирует быстроту и наглядность, одновременно проводит стабилизацию психологического дискомфорта.
Максимова А.А., Камнева А.В., Егоров К.П., Зуев А.С., Карпеш Е.А., Иванова Т.Д., Сергина Е.П., Егорова Е.Е. К вопросу изучения состояния психологического дискомфорта у студентов ВУЗа // Бюллетень медицинских Интернет-конференций, Vol. 2, Issue 6, 2012, pp. 476-476

Образовательные программы и электронное тестирование имеют большое значение в преподавании общей хирургии. Применение современных компьютерных и Интернет-технологий в учебном процессе позволяет повысить качество подготовки студентов
Шапкин Ю.Г., Капралов С.В., Хильгияев Р.Х., Беликов А.В., Хорошкевич А.В. Интерактивные обучающие программы в образовательном процессе // Бюллетень медицинских Интернет-конференций, Vol. 1, Issue 2, 2011, pp. 59-61

Достижение целевых установок стратегии социально-экономического развития России до 2020 года возможно только при использовании новых возможностей научно- технического прогресса и качественной технологической модернизации. Статья посвящена подробному изучению зарубежного опыта развития науки, техники и технологий и осуществления международных сопоставлений.
Молодой ученый. — 2012. — №3. — с.166-170

В статье определяются различия между понятиями технологического и инновационного развития, а также составные элементы и механизмы инновационной политики российских регионов.
Вестник ИНЖЭКОНА — 2012. —вып.3(54). — С. 378-381

Образовательные программы и электронное тестирование имеют большое значение в преподавании общей хирургии. Применение современных компьютерных и Интернет-технологий в учебном процессе позволяет повысить качество подготовки студентов
Шапкин Ю.Г., Капралов С.В., Хильгияев Р.Х., Беликов А.В., Хорошкевич А.В. Инновационные методики в преподавании общей хирургии в медицинском вузе // Саратовский научно-медицинский журнал, Vol. 7, Issue 4, 2011, pp. 992-993