Найдено научных статей и публикаций: 54, для научной тематики: Обучение
51.
Г.Г.Левкин
- ДИВО , 2009
В современном обществе большое значение имеет внедрение информационных технологий при обучении. Приоритетный национальный проект в сфере образования предусматривает внедрение подобных технологий повсеместно, начиная со средних школ, заканчивая высшими учебными заведениями и учреждениями дополнительн...
В современном обществе большое значение имеет внедрение информационных технологий при обучении. Приоритетный национальный проект в сфере образования предусматривает внедрение подобных технологий повсеместно, начиная со средних школ, заканчивая высшими учебными заведениями и учреждениями дополнительного образования. Но в то же самое время у многих преподавателей нет достаточно четкого представления об этих средствах. Поэтому становится актуальной разработка новых технологий и внедрение их в образовательный процесс. Одной из форм обучения, где широко используются информационные технологии, является дистанционное обучение
Дистанционное и виртуальное обучение. – 2009. - №2 (20). – С. 4 – 8.
52.
Заходякин И.В., Абрамов Е.Г.
- Креативная экономика , 2008
Ускорение научно-технического прогресса, возрастающие требования к образованию диктуют свои условия в современной жизни. Необходимость быть постоянно в курсе актуальной информации, непрерывно увеличивать объем знаний заставляет искать новые способы, вторгаясь даже в «святые» области жизни. Темп жизн...
Ускорение научно-технического прогресса, возрастающие требования к образованию диктуют свои условия в современной жизни. Необходимость быть постоянно в курсе актуальной информации, непрерывно увеличивать объем знаний заставляет искать новые способы, вторгаясь даже в «святые» области жизни. Темп жизни целеустремленного менеджера должен соответствовать окружающему миру.
53.
Колонутов М.Г.
- Международная научно-практическая конференция "Новые технологии, автоматизация и промышленное оборудование" , 2008
Осуществлена классификация типов обучения по способам формирования нового знания: дедуктивное, индуктивное, развивающее, корректирующее, эклектическое, квазиобучение. Понимание преподавателем механизма формирования тезауруса позволяет повысить качество обучения....
Осуществлена классификация типов обучения по способам формирования нового знания: дедуктивное, индуктивное, развивающее, корректирующее, эклектическое, квазиобучение. Понимание преподавателем механизма формирования тезауруса позволяет повысить качество обучения.
ИПЦ Новгородского государственного университета. Великий Новгород
54.
Васильев С.С., Штурба В.А.
, 2008
В процессе форсированного развития капиталистических отношений в России начала ХХ в. образование на Кубани трансформировалось. В отличие от традиционного образования, делавшего своим приоритетом обучение, воспитание и социализацию личности в соответствии с казачьим укладом, образовательная модель эп...
В процессе форсированного развития капиталистических отношений в России начала ХХ в. образование на Кубани трансформировалось. В отличие от традиционного образования, делавшего своим приоритетом обучение, воспитание и социализацию личности в соответствии с казачьим укладом, образовательная модель эпохи капитализма на первый план выдвигала подготовку человека, предлагавшего себя на рынке труда (рабочего, управленца и т.д.). Исходя из этого принципа, выстраивалась форма и содержание образовательного процесса. Однако в России в целом и на Кубани в частности были достаточно сильные национально-государственные традиции консервативного характера, например сословность общества (а не классовость) и наличие привилегированных сословий в отдельных регионах.
Васильев С.С., Штурба В.А. Эволюция образовательного пространства Кубани в ХХ в // Материалы IV Международной научно-практической конференции «ХХ век в истории России: актуальные проблемы»
август 2008 г.
Пенза. 2008. (251 с.)