На основе теоретического анализа источников по рассматриваемой проблеме, сформирована батарея психодиагностических методик и проведено эмпирическое исследование с целью выявления связи поведенческого стиля в конфликтной ситуации и ценностных ориентаций работников организации. Полученные данные были проанализированы как содержательно, так и с помощью статистических методов (корреляционный, факторный анализ). В качестве гипотезы выступило предположение о влиянии ценностных ориентаций сотрудников на соответствующий стиль поведения в конфликтных ситуациях. Анализ полученных данных позволил частично подтвердить выдвинутую гипотезу, а также выявить статистически значимые связи, нуждающиеся в дальнейшем содержательном обосновании.
Остапенко Р.И. Структурные связи ценностных ориентаций и поведенческого стиля в конфликтной ситуации работников организации / Перспективы науки и образования. №1. 2003. - С.23-35

Корпоративная культура обоснованно может рассматриваться как один из маркетинговых ресурсов организации, поскольку играет огромную роль в формировании ее имиджа, а, следовательно, степени лояльности потребителей. Чем эффективнее и сильнее внутренняя культура организации, тем более благо-приятный имидж складывается у представителей маркетинговой среды, а, следовательно, растет доверие и заинтересованность потенциального потребителя.

В статье выявляется и характеризуется взаимосвязь ценностей инновационного типа развития и ценностей техногенной цивилизации. Ставится задача проблематизации социогуманитарного содержания инновационного типа развития, при этом ее источником является критика техногенной цивилизации. Перечисляются гуманитарные области знания, обсуждающие вопросы, могущие способствовать этой проблематизации и формированию социогуманитарной повестки инноватики. Выявляется междисциплинарный характер инноватики как науки.
УДК 08 ББК 94 И66 И66 «Инновации в науке»:материалы XVI международной заочной научно-практической конференции. Часть I. (28 января 2013 г.); Новосибирск: Изд. «СибАК», 2013. — 180 с. ISBN 978-5-4379-0210-3

Монография посвящена проблеме субъективных ценностей современной молодежи. Представлены результаты исследования особенностей системы ценностей в ранней и поздней юности. Изучено влияние ряда факторов на развитие системы ценностей в юношеском возрасте, в числе которых профиль образования, этап и особенности юношеского самоопределения. Выявлена ценностно-смысловая природа кризиса 17 лет. Прослежена динамика ценностей современной молодежи с 1995 по 2012 гг. Представлены результаты сравнительного исследования ценностей российских и американских студентов, выявлены культурные детерминанты развития системы ценностей. Установлены место и роль ценностей в структуре личности в юношеском возрасте. Выявлена взаимосвязь системы ценностей с другими личностными особенностями, в частности уровнем самоактуализации, степенью осмысленности жизни и самооценкой. Издание адресовано профессиональным психологам и всем интересующимся психологией.
Каширский, Д.В. Субъективные ценности современ-ной молодежи [Текст] : монография / Д.В. Каширский. – Барнаул : Изд-во ААЭП, 2012. – 224 с.

Рассматривается системная модель современного социального мифа в Российском обществе (на приме- ре мифа о России), разработанная на основе результатов междисциплинарного теоретического анализа современной социальной мифологии и обобщения результатов эмпирического исследования мифоло- гизированных образов России в сознании молодежи. Модель включает в себя основные структурные эле- менты, механизмы генезиса и функции современного социального мифа. Выделенные базовые структурные элементы социального мифа выполняют роль основа- ния для построения многомерной типологии мифологизированных образов России: мифологизированные образы российского пространства; исторической перспективы России; символико-метафорические образы России; типы социально-мировоззренческих ориентаций молодежи.
Структура и функции социального мифа о России в картине мира современной молодежи. [Текст] / Гончаров С.А., Гончарова О.М., Королева Н.Н., Богдановская И.М., Кошелева А.Н., Проект Ю.Л.// Вестник гражданских инженеров [Текст]. - СПб., 2012. - N 3 (32). - С. 424-431.

Рассматриваются современные социальные мифы, позволяющие обнаружить некоторые особенности моделей восприятия и освоения окружающего мира, а также социально-демографические, социально- психологические и ценностно-мировоззренческие факторы, оказывающие влияние на степень и глубину мифологичности сознания современной студенче- ской молодежи.
Современные социальные мифы в сознании студенческой молодежи [Текст] / Богдановская Ирина Марковна // Вестник гражданских инженеров [Текст]. - СПб., 2012. - N 3 (32). - С. 418-423.

В статье рассматривается проблема изучения особенностей и возможностей формирования ценностного отношения к социальному миру у дошкольников. Раскрываются его сущность, значение для развития личности ребенка, возможности разработки технологии формирования ценностного отношения к социальной действительности у детей старшего дошкольного возраста в процессе познавательной деятельности.

В статье применяется семиотический подход к изучению трансформации античных представлений о «варварах» и «варварстве» в германских королевствах VI-VIII веков. Использование семиотических методов позволило выявить оппозиции знаков, связанных с представлениями о состоянии «варварства», проследить развитие их ассоциативной структуры и коннотаций, обозначить основные тенденции семиозиса данных знаков в культуре германских королевств рассматриваемого периода.
Проблемы античного мира и современность. Межвузовский научный сборник. Вып. III. Алмата, 2012.

Одни и те же каналы социализации по-разному воздействуют на формирование личности в силу территориальных, демографических, половых, национальных и других различий. Важным элементом макросреды студентов и института социализации является система образования. В данной статье затрагиваются две актуальные проблемы: функционирования системы образования как важнейшего института воспроизводства и развития культуры общества и проблема поиска перспективных моделей организации учебного процесса, необходимых для формирования современных и динамичных качеств личности.
Alma Mater. Вестник высшей школв. 2010. № 6. С. 34-36.

В статье приводятся результаты исследования динамики ценностей российских старшеклассников и студентов за период с 1997 по 2011 гг., а также сравнительный анализ потребностно-мотивационных и ценностно-эмоциональных (смысловых) образований российских и американских студентов. Основываясь на материалах широкомасштабного исследования, дается описание особенностей субъективных ценностей современной молодежной культуры. Автором используются эксплицитные методы, направленные на выявление ценностных приоритетов испытуемых и имплицитные методы, позволяющие вскрыть субъективную семантическую окраску присвоенных человеком ценностных категорий.
Доклад на секции "Психология культуры и искусства" /Знак как психологическое средство: субъективная реальность культуры: Материалы XII чтений памяти Л.С. Выготского, Москва, 14-17 ноября 2011 г. /Под ред. В.Т. Кудрявцева (отв. ред.). Росс. гос. гуманит. у-т. Ин-т психол. им. Л.С. Выготского. М., 2011. 316 с. – с. 219-225.