статье автор описывает теорию и практику внедрения в школах России и за рубежом авторской системы многоуровневого непрерывного креа- тивного образования NFTM-TRIZ. Эта система с восторгом востребована и реа- лизуется в школах Южной Кореи, в стране, которая за короткое время достигла огромных успехов в своем развитии. Статья адресована учителям школ, гимна- зий, лицеев; полезна аспирантам и специалистам, работающим в области креа- тивной педагогики. С полным текстом статьи Вы можете ознакомиться на сайте журнала http://www.covenok.ru/koncept/article/135/2012_sentyabr_art12116.html

ТРИЗ - это не возраст, это образ мышления. Да здравствуют талантливые люди во все времена!

Реальный сдвиг в инновационном становлении России требует государственной поддержки изобретателей и новаторов, прежде всего, на начальном этапе их деятельности. Развитие изобретательской деятельности на базе отечественного достижения - ТРИЗ позволит совершить необходимый инновационный рывок.

Все креативнгые идеи и решения в бизнесе или технике, в педагогике или медицине, в рекламе или искусстве - это всегда "сделать наоборот" от принятых стереотипов и наработанных правил.

Описаны возможности использования в учебном проектировании элементов ТРИЗа
Одесса 2006г. сборник научных трудов по материалам международной научно – практической конференции «Современные проблемы и пути их решения в науке, транспорте, производстве и образовании 2006». Том 9 Педагогика, психология и социология.