Установлено, что работодатели заинтересованы в абсолютно новых кадрах, а именно желают не просто работника обладающего соответствующими знаниями, навыками и умениями, но и человека, который обладает навыками научно-исследовательской работы (НИР).
Луковенко А. В. Исследование удовлетворенности студентов обучением: на примере Рыбинского филиала РАНХиГС // Наука и образование в жизни современного общества. Тамбов. 2015.

Проведен контент-анализ федеральных СМИ. Установлено, что в основном позиционные эксперты, политики и практики предлагают два сценария развития. Первый ничего не менять, пусть выпускники вузов самостоятельно принимают решение о своем дальнейшем трудоустройстве. Второй, вернуть советскую систему распределения выпускников вузов.
Луковенко А. В. Социальные личности успешных в трудоустройстве молодых специалистов // Наука и образование в ХХI веке. Тамбов. 2014.

Проведено в 2013-2014 гг. социологическое исследование в Рыбинском филиале Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХиГС).
Луковенко А. В. Качество участия студентов в НИР: на примере Рыбинского филиала РАНХиГС // Наука и образование в жизни современного общества. Тамбов. 2015.

Анализируется феномен девиантного поведения в вузах Центрального и Северо-Западного федеральных округов. В качестве объекта исследования выступили бывшие представители профессорско-преподавательского состава ряда вузов, которые были осуждены после 1991 г. за совершение различных преступлений. В результате исследования выявлены масштабы, специфика и динамика проявления девиантного поведения в вузах.
Таланов С. Л. Девиантное поведение в вузах ЦФО и СЗФО: причины, масштабы, разновидности, перспективы противостояния // Alma mater. Вестник высшей школы. 2013. № 10.

В статье изучается мнение детей ученых (профессорско-преподавательского состава) относительно карьеры их родителей. Автором предпринята попытка ответить на ряд вопросов. Как относятся дети к профессии родителей? Желают ли они пойти по стопам своих родителей? Как отразилась профессиональная деятельность родителей на их становлении как личности? Для того, чтобы получить ответы на все эти, а также другие вопросы, автор провел социологическое исследование объектом, которого выступили дети профессорско-преподавательского состава вузов страны.
Таланов С. Л. Академическая карьера ученого в вузе в условиях трансформации российского общества с позиции детей ученых // Alma mater. Вестник высшей школы. 2013. № 3

Статья посвящена проблеме элитогенеза, формирования элиты независимой Украины. В силу особенностей политической системы, правящий класс здесь едва ли не полностью представлен в парламенте. Здесь даётся попытка анализа его качества. Обладали ли эти люди должной квалификацией, культурой, навыками критического мышления? Ясно, что не обладали. В чём же причина, и как можно подойти к её анализу? Думается, ответ может дать такая интегральная характеристика как наличное у депутатов образование. Принятая у нас разбивка его на "среднее" и "высшее" мало что даёт исследователю, являясь аналогом "средней температуры по больнице". Опираясь на разбор логики советской образовательной системы, можно дать более детальную классификацию советских вузов, анализируя полученные распределения выявить действующие поколения, типы карьер и сделать выводы... Общий вывод следующий: в депутатском корпусе наличны явные признаки "негативного отбора", в начале 90-х имелись все условия для навязывания этому собранию людей дискурса, к которому они не были готовы.
Михайличенко Д.Ю. Кваліфікаційна недостатність: освітній рівень депутатського корпусу Верховної Ради України 1990 - 1994 рр. / Михайличенко Д.Ю. // Вісник Харківського національного університету ім. В.Н. Каразіна - № 1013. Сер. "Питання політології". Вип. 21. - Харків: Вид-во ХНУ ім. В.Н. Каразіна. - С. 141 - 150.