Текст как средство развития личностиЖивайкина А.А., Шилкина И.В.ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава РФКафедра философии, гуманитарных наук и психологии/Научный руководитель – доцент Е.В. Ермолаева/В условиях современного информационного общества обострилась проблема влияния текстовых источников на личность читателя. Информационная среда, представленная чередой информационных потоков, стала постоянной средой обитания современного человека. С другой стороны, и сам человек выступает автором текста, производит информационный продукт. Если учесть, что текст представляет собой фиксированную последовательность знаков, выражающих мысль, качество текста определяет и определяется интеллектуальными особенностями личности.Художественный текст отличается большим разнообразием словарного (понятийного) содержания, стилевой гармоничностью, многозначностью символов. В отличие от информационного потока, художественный текст является завершенным, целостным, обладает логикой повествования. Кроме того, образность и эмоциональность художественного текста производит большое впечатление и оказывает значительное влияние на воспринимающего его субъекта. Произведение позволяет читателю остаться наедине с собой, в своем собственном мире, вход в который невозможен посторонним.Обладая подлинной экзистенцией, момент чтения осуществляет функцию приращения индивидуального жизненного опыта, дает возможность выхода за пределы собственного существования. Каким будет этот опыт? Связанным с морально-этической проблематикой, обличающим пороки, указывающим пути совершенствования, формирующим мировоззренческие установки, задающим образцы и идеалы, которые личность неизбежно станет транслировать на себя. Но современный информационный поток, представленный множеством социальных сетей и «лент» сообщений сложен из коротких бессмысленных высказываний, раздробленных цитат, вырванных из контекста картинок, многократный повторений. На первый план в такой коммуникации выходит развлекательная функция информации, обогащения жизненного опыта и расширения его границ она не подразумевает. Однако читатель имеет возможность выбирать текст и, соответственно, себя.Литература.Акимова Н.А. Смысловые ориентации личности в ситуациях социального риска / Диссертация на соискание ученой степени кандидата философских наук. Саратов, 2006.Матвеева Н.Н., Кузнецова М.Н. Взаимосвязь философии и личности // Бюллетень медицинских интернет-конференций. – 2012. – Т.2. – № 11. – С. 859.Медведева Е.Н. Личность в пространстве посткнижной культуры / Диссертация на соискание ученой степени кандидата философских наук. Саратов, 2006.
Живайкина А.А., Шилкина И.В. Текст как средство развития личности // Бюллетень медицинских Интернет-конференций, Vol. 5, Issue 12, 2016, pp. 1784-1784

Кто они, «люди дождя»?/Евсеева А.В.//Научный руководитель: к.б.н., доцент кафедры общей биологии, фармакогнозии и ботаники //Андронова Т.А./ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава РФАутизм – нарушение психического развития, характеризующееся расстройствами речи и моторики, стереотипности деятельности и поведения, приводящими к нарушениям социального взаимодействия.       Отсутствие единого мнения об аутизме наводит на мысль, что мы имеем дело с новым проявлением человеческого поведения, которое оказалось результатом не только биологических изменений. Аутизм напоминает нам, что уникальное человеческое самосознание не есть «неосязаемая пустота». Когда «Я» уходит от общества или отделяется от своего собственного тела, оно едва существует, по крайней мере не в качестве сформированной личности, которая определяет наше бытие в качестве человеческого существа. Ведь действительно, аутизм можно считать как фундаментальное нарушение самосознания.       Цель работы: рассмотреть ряд проблем, касающихся воспитания ребёнка-аутиста; сформулировать основные правила, которых должны придерживаться родители во время воспитания и обучения таких детей.                                                                                    Задачи работы:                                                                                                                   1. Проанализировать результаты наблюдений, полученных после общения с детьми, больными аутизмом.2. Обобщить и систематизировать данные о частоте обращения родителей с такими необычными детьми и способах их адаптации в обществе, по материалам врачей педиатров «Детской поликлиники №2» Кировского района г. Саратова.
Евсеева А.В. Кто они, "Люди дождя"? // Бюллетень медицинских Интернет-конференций, Vol. 5, Issue 5, 2016, pp. 653-653

Статья посвящена изучению вопроса построения дефиниции «личность безопасного типа поведения». Автором представлен анализ некоторых условий современной жизнедеятельности человека, а также выделены основные характеристики рассматриваемого типа личности, в том числе ноксологической компетентности. С полным текстом статьи вы можете ознакомиться на сайте журнала "Концепт" http://e-koncept.ru/2015/15318.htm

В статье обсуждается актуальность формирования смысложизненных ориентаций у студентов-психологов как фактора психологической безопасности личности. Определены основные понятия, дана характеристика выборки, представлены результаты констатирующего эксперимента, по которым выявлены особенности смысложизненных ориентаций студентов-психологов и необходимость их дальнейшего развития на этапе профессиональной подготовки. С полным текстом статьи Вы можете ознакомиться на сайте журнала «Концепт» http://e-koncept.ru/2015/15044.htm

В связи с миграцией населения в город и нехваткой мест в дошкольных учреждениях города родители получают места в дошкольных учреждениях сел и поселков. В статье приведена опытно-экспериментальная программа работы по успешной адаптации детей старшего дошкольного возраста к новому коллективу. С полным текстом статьи Вы можете ознакомиться на сайте журнала «Концепт» http://e-koncept.ru/2015/15038.htm

This paper presents an study of socio-demographic factors of reading speed. 533 subjects with different levels of education were involved in the study. It is shown that the reading speed is significantly dependent on the education level and value of daily reading and is not dependent on age or sex. Proposed to use a reading speed as an complementary indicator of the quality of education.

Статья посвящена вопросам анализа современного состояния и развития российской кооперации в будущем. Автор предлагает, с целью совершенствования кооперативной теории и в связи с необходимостью совершенствования кооперативных отношений в России, некоторые практические шаги, базирующиеся на богатом историческом наследии, анализе современных проблем и международном опыте. С полным текстом статьи Вы можете ознакомиться на сайте журнала «Концепт» http://e-koncept.ru/2014/14287.htm

В работе проанализированы особенности социально-экономического развития арктических районов Республики Саха (Якутия). Выявлено, что существует достаточно сильная дифференциация между районами, то есть для арктических районов характерно выборочное вовлечение в эксплуатацию природных ресурсов, очаговое размещение производства, наличие диспропорций в экономике. Показано, что развитие местного самоуправления является потенциалом развития территории проживания коренных народов, а также самостоятельным объектом регулирования своего развития. Доказано, что развитие туризма в арктических районах может стать адаптационной отраслью экономики, легко приспособляемой к рынку, с учетом местных условий и ландшафта. С полным текстом статьи Вы можете ознакомиться на сайте журнала «Концепт» http://e-koncept.ru/2014/14249.htm

В статье представлены отдельные методические аспекты проведения комплексного экономического анализа сельскохозяйственной организации. Осуществлен мониторинг размеров предприятия, состава и структуры выручки от продажи продукции, использования ресурсного потенциала. Проанализировано финансовое состояние. Предложены рекомендации для поддержания устойчивости эффективной стратегии развития организации. С полным текстом статьи Вы можете ознакомиться на сайте журнала «Концепт» http://e-koncept.ru/2014/14237.htm

В статье представлена психологическая характеристика личности исследованиями зарубежных и отечественных ученых, дано обоснование методологических предпосылок к её развитию. Подчеркнута стимулирующая роль нравственной сферы в единении триадой компонентов, компетентность которых в динамике образует стержень нравственности личности. С полным текстом статьи Вы можете ознакомиться на сайте журнала «Концепт» http://e-koncept.ru/2014/14212.htm