Предприятия угольной отрасли в современной России не так давно обратились к практике применения корпоративной социальной ответственности в своей деятельности. Это касается всех ее направлений, в том числе и работы с персоналом. Молодежь представляется нам наиболее уязвимой категорией работников в современном мире, чему способствует ряд причин. В данной статье рассмотрена эволюция феномена корпоративной социальной ответственности и ее функционирование в России. Исследована теория поколений. Сделан акцент на оптимизации работы с молодежью через использование коммуникационных технологий.

В современном обществе процесс образования занимает особое место, играет одну из главных ролей в социализации, занимает в среднем от четверти до трети среднестатистической продолжительности жизни. Особое место в этом процессе занимает период студенчества. Главная, но не единственная деятельность студента – учеба, выполнение учебного труда. Его основным, выражением является успеваемость. Другой, менее формальной характеристикой, является учебная активность студента. Активность обычно понимается как позитивное, деятельное отношение субъекта по отношению к объекту, на который деятельность субъекта направлена. Учебная активность и проблема отсева широко изучалась Лабораторией исследования проблем молодежи в НИИКСИ Ленинградского Государственного университета созданной в 1966 году Владимиром Тимофеевичем Лисовским...
Рехтина Л.С. Структура учебной активности современного студенчества/Четвертые Ковалевские чтения / Материалы научно- практической конференции 12-13 ноября 2009 года / Отв. редактор: Ю.В.Асочаков. СПб., 2009. — 899 с. С. 738-740

Авторами рассмотрены основные проблемы общественно-политической социализации студентов в вузах. Установлено, что среди студенческой молодежи наблюдается дисфункциональность политических практик, проявляющаяся в дистанцированности молодежи от участия в общественно-политической жизни страны. Общественно-политический опыт у значительной части студенчества ограничивается зачастую внутрисемейными коммуникациями, социализирующее влияние общественно-политических молодежных организаций на формирование личности носит фрагментарный характер. Основной трудностью в процессе формирования патриотизма и гражданственности у молодежи является преодоление кризиса, личностной и групповой идентичности.
Коряковцева О. А., Таланов С. Л. Патриотическое воспитание как фактор общественно-политической социализации российской студенческой молодежи//Alma Mater. Вестник высшей школы.2017.№ 4.

в данной статье приводятся данные двух исследовательских методов, которые были применены в крупномасштабном исследовательском проекте, направленном на исследование актуальной ситуации с молодежными организациями в России. В частности интернет исследование и традиционный массовый опрос позволяют более полно исследовать такой сложный и многомерный объект, как молодежные общественные организации, а также дополнить и расширить данные как одного, так и другого метода.
Соколов Н. В., Рехтина Л. С. Взаимная верификация данных интернет исследования и традиционного опроса: случай молодежных объединений в России // International Scientific Review № 5(15) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XIII International Scientific and Practical Conference (Chicago, USA - 22 April, 2016).

Социокультурные факторы здорового образа жизни в представлениях молодежи/Чернышков Д.В., Фадеев Д.А./ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава РоссииКафедра физического воспитанияМотивация здорового образа жизни детерминирована социокультурными факторами, связанными с формированием представлений    о привлекательном внешнем виде и разнообразными аспектами жизни.Социокультурные факторы здорового образа жизни в представлениях молодежи/Чернышков Д.В., Фадеев Д.А./ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава РоссииКафедра физического воспитанияМотивация здорового образа жизни детерминирована социокультурными факторами, связанными с формированием представлений    о привлекательном внешнем виде и разнообразными аспектами жизни.Для определения достаточно общих и устойчивых социокультурных параметров отношения к здоровому образу жизни было проведено фокус-групповое интервью с врачами-интернами и ординаторами (N=12) Саратовского государственного медицинского университета им. В.И. Разумовского.Большинство участников фокус-группы поддержали мнение о том, что чтобы соответствовать стандартам современного молодого человека (девушки) необходимо заниматься спортом, фитнессом, правильно питаться. При обсуждении вопроса о том, посредством какой информации происходит интериоризация образцов здорового поведения и физической привлекательности лиц соблюдающих его, большинство указали на средства масс-медиа. Несколько человек высказали мнение о том, что образы масс-медиа не могут сравниться по силе влияния с воздействиями ближайшего окружения или референтной группы. На вопрос о том, насколько образ жизни самих участников фокус-группы соответствует на практике формуле «хорошая физическая форма – залог успешности в делах», мнения участников разделились. Девушки высказались в пользу того, что привлекательность – это генетически заложенная особенность и думать о здоровом образе жизни в молодости нет времени. Часть участниц обсуждения однозначно считают, что мода является важнейшим социкультурным фактором здорового образа жизни, так как акцентирует внимание на эталонах здорового человека, занимающегося спортом.Литература 1) Андриянов С.В., Роганина М.В. Физическая активность пожилых людей как базовая детерминанта активного образа жизни // Бюллетень медицинских интернет-конференций [1]. 2015. Т. 5. № 5 [2]. С. 737.[1] http://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1394390[2] http://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1394390&selid=23525446
Чернышков Д.В., Фадеев Д.А. Социокультурные факторы здорового образа жизни в представлениях молодежи // Бюллетень медицинских Интернет-конференций, Vol. 5, Issue 12, 2016, pp. 1528-1528

По оценкам ВОЗ в 2014г. в мире насчитывалось 35 млн. человек с ВИЧ, из них около 2,1 млн. впервые приобрели инфекцию, а 1,5 млн. умерли от причин, связанных со СПИДом. В связи с этим возрастает значение информированности молодёжи.Мы провели сравнительный анализ знаний студентов и школьников о ВИЧ/СПИДе в целевых группах России (Саратов. ИФИЖ СГУ им.Н.Г.Чернышевского; гимназия 1), Киргизии (Бишкек, Академия туризма; гимназия 17) и Казахстана (Караганда. КЭУ; сш 42). Возрастной интервал – школьники 15-17 лет и студенты 18-25. Всего обработано 360 анкет.100% анкетируемых осведомлены, что при СПИДе поражается иммунная система человека, заражение происходит при половом контакте, риск увеличивается при беспорядочных половых связях, а основная группа риска – инъекционные наркоманы.Прогноз при СПИДе неизвестен большинству. На вопрос «Возможно ли вылечить больного СПИДом?» положительно ответили 20% школьников в России, 10% в Бишкеке и 23,3% в Караганде. Среди студентов положительно ответили 6,6% в Саратове, 3% в Бишкеке и 13,3% в Караганде.Нас интересовало, насколько молодёжь осведомлена о путях передачи СПИДа. Важность этой информации возрастает  в связи с опасностью стигматизации и дискриминации ВИЧ-инфицированных. 100% знали о возможности заражения при переливании крови и о невозможности при прикосновении к больному. На вопрос «Может ли ВИЧ передаваться через общую расчёску, зубную щётку?» положительно ответили 23,3% школьников и 6,6% студентов Саратова, 20% школьников и 13,3% студентов Бишкека и 23,3% школьников и 6,6% студентов Караганды. На вопрос о возможности заражения СПИДом при пользовании общим с ВИЧ-инфицированным станком или ложкой 6,6% школьников и 13,3% студентов Саратова, 23,3% школьников и 6,6% студентов Бишкека и 20% школьников и 13,3% студентов Караганды ответили положительно.  О возможности заражения в бассейне положительно ответили 20% школьников и 13,3% студентов Саратова, 23,3% школьников и 13,3% студентов Бишкека и 20% школьников и 13,3% студентов Караганды.    На вопрос «Предохраняют ли презервативы от заражения СПИДом?» отрицательно ответили только 6,6% школьников и 63,7% студентов Саратова, 13,3% школьников и 73,7% студентов Бишкека и 13,3% школьников и 70% студентов Караганды.Таким образом, выявлен низкий уровень информированности школьников и студентов о путях заражения и мерах профилактики и в России, и в Киргизии, и в Казахстане. Необходимо включить в учебные программы школ и гимназий информацию о заболевании, путях заражения, группах риска и мерах профилактики.Хотя уровень информированности студентов выше, чем  школьников, на наш взгляд, необходимы регулярные встречи  студентов-волонтёров из медицинских университетов, врачей, сотрудников Центров профилактики и борьбы со СПИДом по вопросам ВИЧ/СПИДа с учащейся молодёжью.
Горольчук А., Колесник В., Передерий Н.А. Информированность молодежи о ВИЧ/СПИДе (опыт анкетирования в России, Казахстане и Киргизии) // Бюллетень медицинских Интернет-конференций, Vol. 5, Issue 5, 2016, pp. 774-774

Статья посвящена анализу ценностных ориентаций студентов вуза с точки зрения евразийских ценностей. Проблема формирования и реализации жизненных стратегий молодежи входит в круг тем, представляющих научный интерес как для анализа данной социально-демографической группы, так и для понимания дальнейших перспектив развития общества. С полным текстом статьи вы можете ознакомиться на сайте журнала "Концепт"http://e-koncept.ru/2015/15165.htm

В настоящей статье дан правовой анализ соотношения понятий экстремального, спортивного и приключенческого туризма. Автор приходит к выводу о том, что в настоящее время термины «экстремальный» и «спортивный» туризм в лексиконе Правительства РФ являются взаимозаменяемыми; термин «приключенческий туризм» имеет самостоятельное значение и применяется преимущественно в постановлениях, относящихся к Сибири и Дальнему Востоку, прежде всего Байкальской рекреационной зоне. Перечислены причины роста популярности рассматриваемых видов туризма в молодёжной среде.

В данной статье автором рассматривается такое явление, как получение второго высшего профессионального образования российскими студентами. В работе выявляются основные предпосылки и причины, по которым студенты предпочитают не ограничиваться получением одного образования в ВУЗе. В статье рассмотрены процессы, происходящие на современном российском и мировом рынке труда и то, какое воздействие он оказывает на рынок образовательных услуг и востребованность получения дополнительного образования. Особое внимание уделяется причинам получения второго образования и степени распространённости этого решения, а также возможностям предоставляемым университетами для своих студентов в вопросе получения дополнительного образования. В качестве метода данного исследования выступил теоретический анализ российской научной литературы, а также анализ данных социологического исследования «Габитус факультета» и социализация студентов классического университета (на примере Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского)» и анализ данных официального сайта ННГУ им. Н.И. Лобачевского. Основным выводом данного исследования стало то, что получение второго высшего образования связано с желанием построить более успешную карьеру или соответствовать требованиям современного рынка; получением дополнительных знаний, не связанных с приобретаемой студентом профессией, но соответствующих интересам и запросами личности; а также для освоения смежных профессий.
Хусяинов Т.М. Причины и возможности получения второго высшего образования российскими студентами // Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. 2015. №2. С. 60-78.

В статье автор предпринял попытку рассмотреть современный патриотический поворот в государственной молодежной политике России с точки зрения теории фреймов. Патриотическое воспитание молодежи поставлено государством в ряд первоочередных задач, однако в стремлении положительно воздействовать на молодое поколение государственные акторы охватывают преимущественно благополучную часть молодежи, оставляя за рамками своего внимания значительное число молодых из так называемой группы риска. Мобилизовать молодежь в поддержку действующему политическому курсу с помощью идеи патриотизма на фоне сложной внешнеполитической обстановки – одно из важнейших направлений третьего президентского срока В.В. Путина. В статье отмечаются особенности комплексного процесса создания патриотической конструкции, определяются ее границы и правила поведения молодежи в ней.
Власть. 2015. № 1. С. 74-78.