Статья посвящена исследованию феномена образования в исторической перспективе развития, его философскому осмыслению как важнейшей составляющей человеческого общества. Исследовано развитие систем образования различных культур в разные исторические периоды. Рассмотрено влияние тех или иных общественных процессов на образование. Дана краткая сравнительная характеристика используемых в современном мире педагогических и образовательных систем, прогнозы их дальнейшего возможного развития.

В статье дано специфическое раскрытие общего понятия «принятие решений» применительно к образовательной сфере (через прояснение механизма принятия и реализации решений относительно получения выс шего профессионального образования). Проанализирована теория и практика принятия решений различными коллективными и индивидуальными субъектами в условиях изменившихся Правил приема в вузы РФ в 2009 году на примере приемной кампании на философском факультете МГУ имени М.В. Ломоносова.

В статье приводится методология биографики на примере научной биографии профессора Императорского Томского университета В.В.Сапожникова (1861-1924)
Меркулов С.А. Василий Васильевич Сапожников (1861-1924): биографический опыт деятельности исторической личности в Сибири / С.А.Меркулов // Третьи университетские социально-гуманитарные чтения 2009 года : материалы. В 2 т. Т.2. – Иркутск: Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2009. С. 377-382 (- 567 с.)

В статье анализируется информационный потенциал сибирской периодической печати в аспекте освещения научной и просветительской деятельности В.В. Сапожникова
Документ как социокультурный феномен: Сборник материалов IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием / Под общ. ред. Н.С. Ларькова. - Томск: Томский государственный университет, 2010. - С. 551-558(624 с.)

В статье обосновывается методологический критерий при оценке инноваций в образовании.
Технолого-экономическое образование в XXI веке: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. - Новосибирск: Изд.НГПУ, 2009. - 284 с.

Соотношение Европейского пространства высшего образования (Болонский процесс) и общего пространства образования и исследований, включающего культурные аспекты (IV "Дорожная карта" по общим пространствам России и ЕС)
Россия и Европейский Союз в поисках парадигмы устойчивых отношений. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2009.

в докладе рассматриваются выгоды от размещения высшего учебного заведения на территории муниципального образования
Материалы 5-ой научно-практической конференции «Апрельские чтения» Одинцов-ского гуманитарного института /Под ред. Е.А.Дюжиковой.-М.:Оргсервис-2000, Одинцово, 2009.

В данной статье поднимается вопрос о значении симуляционных и деловых игр в подготовке квалифицированного специалиста и воспитании мобильной и конкурентноспособной личности.
Молодежь - будущее России: Материалы Всероссийской научно-практической конференции 19-20 ноября 2009 года (в 2-х частях, часть 1). Тюмень: Тюменская областная Дума, Правительство Тюменской области, Тюменский государственный университет, Тюменский государственный нефтегазовый университет, ООО "Вектор Бук", 2009. - с. 50-55

Знания о воде, водных средах, особенностях водопользования и водопотребления, а также навыки инженерного и организационного решения в воднохозяйственном секторе в значительной степени способствуют формированию очень важных для химиков-технологов компетенций, связанных с рациональным природопользованием и защитой окружающей среды. В статье (на примере воды как объекта изучения) рассмотрены основные аспекты объективного единcтва химико-технологического и экологического образования.

В статье приведена информация о создании базовой кафедры «Экология и управление водными ресурсами» Института водных проблем РАН на экологическом факультете Российского университета дружбы народов, основной деятельностью которой является подготовка магистров в области экологии и охраны водных ресурсов, управления водопользованием. Даны краткие характеристики основных преподаваемых курсов и освещена профессиональная деятельность профессорского состава кафедры.