Экотуризм в Саратовской области/Бондаренко П. К., Цой Е.Г.//Научный руководитель: преподаватель биологии Чепенко М.Л./ГБОУ ВПО Саратовского ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава РФМедицинский лицейЗадачи: рассмотреть перспективы развития экотуризма в Саратовской области.Актуальность: развитие экотуризма в мире, возможности пополнения бюджета области через развитие экотуризма.Экологический туризм – это целенаправленные путешествия в природные территории с целью глубокого понимания местной культуры и природной среды, которые не нарушают целостность экосистем и делают охрану природных ресурсов выгодной для местных жителей.Каждому из нас известна экологическая ситуация в природе и все знают причину данного положения – человек, привыкший пользоваться Землей как бесплатным магазином, при этом всячески её загрязняя. Таким образом, выходит, что экотуризм – это ещё один повод для человека проявить свой эгоизм – экологию загрязнил, а отдых подавай в «нетронутых человеком местах». В Саратовской области уникально то, что здесь находятся три природные зоны. Меловые горы Хвалынска, моховое болото, леса Базарного Карабулака, родники могли бы привлечь российских и зарубежных туристов и пополнить бюджет нашей области.Проблемы развития экологического туризма:1)экономический кризис,2)политическая нестабильность,3)несовершенство законодательства и налоговой политики,4)не разработаны механизмы развития экотуризма,5)отсутствует единая концепция стратегии экотуризма,6)низкая комфортность инфраструктуры,7)нет качественной рекламной информации, маркетинговые проблемы.Вызывает глубокое сожаление то, что всю красоту нашего края могут увидеть в основном местные жители, а ведь развитие экотуризма принесло бы не только радость отдыха и познания российским и зарубежным гостям, но и значительный вклад в бюджет области. При грамотном подходе за экологическим туризмом в Саратовской области большое будущее.Вывод: развитие экотуризма в Саратовской области перспективно. Необходимо обратить внимание государственных структур на решение проблемы экотуризма.
Бондаренко П. К., Цой Е.Г. Экотуризм в Саратовской области // Бюллетень медицинских Интернет-конференций, Vol. 4, Issue 5, 2014, pp. 871-871

Определение качества природных вод методом биоиндикации/Козлова Д. А.//Научные руководители: преподователь биологии Чепенко М.Л.//                                          к.п.д., учитель экологии Некрасова С.В/ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава РФМедицинский лицейВ течение ряда лет региональным отделением Союза охраны птиц России проводится летняя экологическая школа-лагерь близ села Нижняя Банновка Красноармейского района Саратовской области. Учащиеся нашей школы неоднократно принимали участие в работе полевой школы. В ходе работы школы проводились занятия по гидробиологии, зоологии, ботанике, орнитологии.Летом 2012 года я принимала участие в полевой школе. Это экспедиция мне очень понравилась, особенно занятия по гидробиологии. Поэтому я решила подготовить работу по теме биоиндикационного исследования природных вод (исследование качества воды по макрозообентосу).Цель работы: Провести исследование качества воды методом биоиндикации (по макрозообентосу и методом Майера).Задачи работы:- ознакомиться с показателями качества природных вод;- рассмотреть методы биондикации;- отобрать пробы воды и провести исследования.Методика определения качества воды по макрозообентосу основана на том, что живые организмы обладают различной чувствительностью к качеству воды: одни обитают только в очень чистой воде (ручейники, веснянки), другие чаще встречаются в загрязненной.  По наличию тех или иных видов можно определить качество природных вод.Нами были встречены: роющие личинки поденок, личинки мошек, водяные клопы, моллюски-затворки, крупные двустворчатые моллюски, водяной ослик, плоские пиявки, крыски, масса мотыля, личинки стрекоз.Полученные данные (наличие индикаторных организмов вод удовлетворительной чистоты) свидетельствуют о том, что вода в прудах удовлетворительной чистоты.Методика определения качества природных вод по индексу Майера основана на том, что различные группы гидробионтов приурочены к водоемам с определённой степенью загрязненности.Итак, по результатам работы нами сделаны следующие выводы:1.         Качество природных вод можно исследовать различными методами (химическими, органолептическими и биоиндикационными методами). В качестве экспериментального был выбран метод исследования качества природных вод по макрозообентосу.2.         На основании методики оценки экологического состояния водоема по макрозообентосу нами сделан вывод о том, что вода в изучаемом водоеме удовлетворительной чистоты. Данные полученные на основании индекса Майера подтвердили показатели, полученные по методике исследования водоемов по макрозообентосу: вода имеет 2 класс качества.
Козлова Д. А. Определение качества природных вод методом биоиндикации // Бюллетень медицинских Интернет-конференций, Vol. 4, Issue 5, 2014, pp. 862-862

http://scipeople.ru/publication/117081/ Публикации. Библиография трудов. Доктор биологических наук С.А.Остроумов, МГУ. Научные и учебно-методические статьи, книги. updated up to 2013. гидробиология, экология, биология, науки об окружающей среде, биосфера, качество воды, экотоксикология, охрана природы, сохранение биоразнообразия, самоочищение воды, биотестирование, оценка опасности химических веществ, поллютанты, экологическая безопасность, услуги экосистем, http://5bio5.blogspot.com/2014/05/blog-post_5458.html http://ru.scribd.com/doc/221841630/ ** список некоторых из публикаций см. на сайте: http://www.scribd.com/doc/74535141 Views: 2,219 by May 4, 2014; ** Список публикаций: http://vadre.ru/himiya/128693/index.html?page=14 ** Краткий список 33 статей на русском языке и около 50 статей на английском, с сайтами, где представлены полные тексты статей бесплатно: http://www.scribd.com/doc/79426304/; [ 1,352 views by May 4, 2014] http://5bio5.blogspot.com/2012/05/blog-post_24.html ** Краткий список важнейших публикаций up to 2010: https://sites.google.com/site/ostroumovsa/-----key-publications ** Published 2011-2013, Environmental sci. Публикации 2011-2013, ключевые слова, key words: экология, экотоксикология, биохимическая экология, окружающая среда, экологическая химия, биогеохимия, загрязнение среды, водные объекты, водные экосистемы, мониторинг, оценка токсичности, токсичность, тяжелые металлы, ПАВ, детергенты, детрит, качество воды, пресноводные, морские, организмы, макрофиты, очищение, самоочищение, ремедиация, тестирование, биотестирование, микрокосмы, биосфера, учение о биосфере, детоксикация, обезвреживание, наночастицы, наноматериалы, экотоксиканты, Pb, Fe, Mn, Zn, Cu, Cd, Cr, Myriophyllum aquaticum, Ce, Bi, Gd, Ge, Ti, Ludwigia palustris, Myriophyllum aquaticum, Egeria densa, Gingko biloba, Ceratophyllum demersum, Micranthemum umbrosum, TiO2, CuO, Al2O3, Lens culinaris, Elodea canadensis, Lilaeopsis brasiliensis, Utricularia gibba, Vigna radiata, Ludwigia repens, Micranthemum micranthemoides, МГУ, РАН: http://5bio5.blogspot.com/2013/10/2011-2013-pb-fe-mn-zn-cu-cd-cr.html https://www.academia.edu/4644798/_2011-2013_ http://ru.scribd.com/doc/172653403/ ** и др. сайты

Полезные сайты, результаты научной работы. Видеоотчет о докладе сотрудника МГУ, доктора биологических наук на международной конференции в Президентском зале Президиума Российской академии наук. Смотрите видео здесь: http://www.youtube.com/watch?v=fKUm6L1cfxM «Новые приоритеты в сохранении качества воды» Доклад на международной конференции в здании Президиума РАН (октябрь 2013). ** Публикации по теме этого доклада: Основная библиография в форме легкочитаемой таблицы с комментариями и сайтами. Основные статьи, публикации по экологии, окружающей среде с авторством, соавторством сотрудника Московского государственного университета (МГУ) д.б.н. С.А.Остроумова. С аннотациями; http://5bio5.blogspot.com/2013/12/http5bio5blogspotcom201212blog.html подробнее смотри: http://5bio5.blogspot.com/2012/12/blog-post_1190.html http://www.scribd.com/doc/79426304/ **

д.б.н.Сергей Андреевич Остроумов, МГУ. Sergei Andreevich Ostroumov, recent publications. Ecology, environment, water, nanomaterials. Публикации 2011-2013, ключевые слова: экология, экотоксикология, биохимическая экология, окружающая среда, экологическая химия, биогеохимия, загрязнение среды, водные объекты, водные экосистемы, мониторинг, оценка токсичности, токсичность, тяжелые металлы, ПАВ, детергенты, детрит, качество воды, пресноводные, морские, организмы, макрофиты, очищение, самоочищение, ремедиация, тестирование, биотестирование, микрокосмы, биосфера, учение о биосфере, детоксикация, обезвреживание, наночастицы, наноматериалы, экотоксиканты, Pb, Fe, Mn, Zn, Cu, Cd, Cr, Myriophyllum aquaticum, Ce, Bi, Gd, Ge, Ti, Ludwigia palustris, Myriophyllum aquaticum, Egeria densa, Gingko biloba, Ceratophyllum demersum, Micranthemum umbrosum, TiO2, CuO, Al2O3, Lens culinaris, Elodea canadensis, Lilaeopsis brasiliensis, Utricularia gibba, Vigna radiata, Ludwigia repens, Micranthemum micranthemoides, МГУ, РАН, НАНУ, экотехнологии, поллютанты, поверхностно-активные вещества, экологическое образование; http://5bio5.blogspot.com/2013/10/2011-2013-pb-fe-mn-zn-cu-cd-cr.html; http://ru.scribd.com/doc/172653403/; http://www.academia.edu/4644798/; ** Далее дается список ряда публикаций с указанными ключевыми словами за период 2011-2013 гг. Авторы и соавторы публикаций – сотрудники Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова (МГУ), Москва, РФ. Соавторами являются сотрудники РАН (Российская академия наук), университетов США (Массачусетский университет), сотрудники НАНУ (Национальной академии наук Украины), других научных учреждений.
http://5bio5.blogspot.com/2013/10/2011-2013-pb-fe-mn-zn-cu-cd-cr.html; http://ru.scribd.com/doc/172653403/; http://www.academia.edu/4644798/;

В современное время исследовательская работа как никогда актуальна и ценна. Исследование окружающего мира помогает ребёнку по-новому взглянуть на природу. Понимание взаимосвязей природы и человека формирует экологическое мышление детей в правильном направлении. Ребёнок душой чувствует природу; это маленький исследователь окружающей среды, которого всё интересует, вызывает восторг прекрасное и до слёз огорчает несправедливость. Цель учителя – сделать познавательную деятельность детей более интересной и практически направленной. Помогая создавать экологические проекты детям, он осуществляет свой педагогический проект – формирование экологически направленного мышления младших школьников.

Перед человеческим обществом,похоже,через каждые 50 - 100 лет всегда приходит время выбора своего социально-экономического пути развития на пороге новых научно-технических открытий.

The content of studying literature in Logistics of Russian and German authors was analyzed in this article. The analyze of special literature showed that in foreign instructions, on the contrary of Russian ones, the information about planning, management and control of remaining materials (packing, rubbish, overdue products) and returning goods. On the base of research there was made the conclusion about the necessary of introduction Ecological aspect in the curriculum.
Левкин Г.Г. Логистика в России: использование опыта стран Европы / Г.Г.Левкин. – Вестник ОмГАУ. - №1. – 2004. – С. 68 – 70.

http://www.labogen.ru/50_bookcase/shelf-1.html Докторская диссертация онлайн - http://www.labogen.ru/50_bookcase/dis-doc_kryukov/index.html

/Научный руководитель: учитель биологии высшей категории Чепенко М.Л./В современном мире высока степень загруженности учащихся, но знания носят теоретический характер. При изучении курса биологии ученики много знают о растениях и животных, но не узнают их «в лицо».Полевая экологическая школа - мероприятие, позволяющее школьнику во время летних каникул получить практические знания биологии, экологии, среда для гармоничного развития личности. «Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля, — значит, пересесть из него просто некуда». Эти слова А.Сент-Экзюпери актуальны  и сегодня. Экологическая школа позволяет осознать причастность к миру Земли, искать практическое решение экологических проблем, осознать личную ответственность за свои поступки. Направления деятельности: организация исследовательской деятельности; осуществление контактов с представителями науки, общественных движений; внесение конкретного вклада в дело сохранения окружающей среды. Летняя полевая школа уже 10 лет организуется  Союзом охраны Птиц России, Комитетом охраны окружающей среды и природопользования Саратовской области и собирает учащихся разных школ Саратова, объединенных желанием узнать, понять и увидеть живой мир природы родного края. Палаточный лагерь разбивается в живописных местах окрестности с. Нижняя Банновка Красноармейского района. Участникам Школы предоставляется возможность в течение недели ознакомиться с уникальным растительным и животным миром Саратовской области, и повысить свои знания в орнитологии, ботанике, гидробиологии и энтомологии. Экскурсии в первой половине дня дополнялись практическими, лабораторным работами после обеда. Учащиеся работали с определителями, учились составлять гербарий растений и наблюдали за насекомыми. Учебный процесс в Школе был организован в виде экскурсий, лекций и лабораторных занятий. Традиционно, для проведения учебных занятий Школы были приглашены высококлассные специалисты и преподаватели высших учебных заведений г. Саратова - Е.А. Киреев, О.В.Синичкина, Ю.Ю.Лобачев и С.В.Некрасова. По результатам итоговых тестов были определены победители Школы, которые получили специальные призы и дипломы.
Ардабацкий С.А. Полевая экологическая школа // Бюллетень медицинских Интернет-конференций, Vol. 3, Issue 2, 2013, pp. 475-475