В теме структуры личности существует т.н. "большая пятерка" . В качестве альтернативы предлагается типологическая модель структуры личности

Выступление в рамках участия в передачах федерального телевидения России в качестве научного эксперта: Марченя П.П. Победителями оказываются те, кто действует адекватно своему времени и своему народу / П.П. Марченя // Суд времени: «Большевики – спасители или губители России?»: [Телепередача] / С. Е. Кургинян и др.] // Федеральный Пятый канал (ТРК «Петербург-Пятый канал»): [Запись ТВ-эфира от 16–18 августа 2010 г.] [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.5-tv.ru/programs/broadcast/505437/ [Стенограммы суда времени. 09. Октябрь 1917 // Центр Кургиняна [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.kurginyan.ru/publ.shtml?cmd=add&cat=3&id=104]

Рассматриваются подходы к изучению ролевого профессионального репертуара современного учителя. Обсуждаются результаты психологического обследования содержательных характеристик представлений учителей о своих профессиональных ролях. Установлено, что по мере освоения педагогического труда учителя не только расширяют диапазон профессиональных ролей, но и четче осознают способы их совершенствования. Обосновывается необходимость психологической помощи по расширению ролевого репертуара у учителей отдельных стажных групп.

Статья посвящена выявлению доминант речевого поведения, выражающихся в категориальных универсалиях. Коммуникативные доминанты речевого поведения определяются на примере оппозиции "своё-чужое". Особое внимание уделяется выделению различных ступеней, отражающих степень полноты языкового портрета коммуникантов.

Настоящая статья представляет собой первый в истории отечественного литературоведения опыт монографического анализа стихотворного подражания А.Д. Кантимира Анакреонту. Данная стилизация рассматривается как один из эпизодов в затяжной полемике маститого силлабиста с В.К. Тредиаковским, насаждавшим традицию любовных плачей. В аннотируемой работе выявляется также полемический подтекст анакреонтического стихотворения Кантимира, превосходившего спор В.К. Тредиаковского с А.П. Сумароковым об использовании мифологической образности.

Исследуются смешанные абелевы sp-группы как модули над своими кольцами эндоморфизмов. Рассматриваются эндоплоская и эндопроективная размерности таких групп. Получено полное описание эндопроективных и эндообразующих самомалых смешанных sp-групп конечного ранга без кручения.

Для абелевых групп без элементов порядка 2 получены: 1) критерий её определяемости своим голоморфом в классе всех абелевых групп; 2) критерий характеристичности в своём голоморфе.

Абелева группа A называется корректной, если для любой группы B из того, что A @ B' и B @ A', где A' и B' -- подгруппы групп A и B соответственно, следует изоморфизм A @ B. Будем говорить, что группа A определяется своими подгруппами (своими собственными подгруппами), если для любой группы B из того, что между множеством всех подгрупп (всех собственных подгрупп) групп A и B можно установить биективное соответствие, при котором соответствующие подгруппы изоморфны, вытекает A @ B. В статье устанавливаются связи между корректностью абелевых групп и их определяемостью своими подгруппами (своими собственными подгруппами). Получены критерии определяемости прямых сумм циклических групп своими подгруппами и своими собственными подгруппами, а также критерий корректности таких групп.

Данная статья посвящена изучению представлений детей о “взрослости”, которые были выявлены по итогам проведенных сочинений среди учащихся третьих классов на базе МОУ школы “Дневной пансион-84” на тему “Я взрослый” в 1998 и 2001 гг. В статье определяются основные предметные области, о которых пишут дети, рассматривается возможность применения концепций Ш.Бюллер и С.Л.Рубинштейна о единицах анализа жизненного пути личности, характеризуются жизненные планы детей, указывается значимость родительских сценариев в проекции будущего ребенка. В заключение предложена типология представлений детей о “взрослости”.

Т.Н. Куркина. Два героя своего времени: треплев и протасов. // Вестник Самарского Государственного Университета, http://ssu.samara.ru/~vestnik/est/, Серия "Филология, Журналистика", № 2, 2004