Статья о проводниках, направлениях и источниках переселения евреев в Палестину в предвоенный период и во время Второй мировой войны

Статья представляет собой краткое изложение авторского видения социокультурного механизма Великой Революции и Великой Победы.

В данной статье автором рассматривается такое явление, как получение второго высшего профессионального образования российскими студентами. В работе выявляются основные предпосылки и причины, по которым студенты предпочитают не ограничиваться получением одного образования в ВУЗе. В статье рассмотрены процессы, происходящие на современном российском и мировом рынке труда и то, какое воздействие он оказывает на рынок образовательных услуг и востребованность получения дополнительного образования. Особое внимание уделяется причинам получения второго образования и степени распространённости этого решения, а также возможностям предоставляемым университетами для своих студентов в вопросе получения дополнительного образования. В качестве метода данного исследования выступил теоретический анализ российской научной литературы, а также анализ данных социологического исследования «Габитус факультета» и социализация студентов классического университета (на примере Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского)» и анализ данных официального сайта ННГУ им. Н.И. Лобачевского. Основным выводом данного исследования стало то, что получение второго высшего образования связано с желанием построить более успешную карьеру или соответствовать требованиям современного рынка; получением дополнительных знаний, не связанных с приобретаемой студентом профессией, но соответствующих интересам и запросами личности; а также для освоения смежных профессий.

Леванюк А.П., Собянин А.А.. О фазовых переходах второго рода без расохдимостей во вторых производных термодинамического потенциала // Письма в ЖЭТФ, том 11, вып. 11, http://www.jetpletters.ac.ru

Для ограниченного атома (например, в составе твердого тела) проанализирована трехмерная и одномерная модели Томаса-Ферми. Предложена адаптация решения 3D уравнения Томаса-Ферми на одномерность туннельной задачи. Показано, что момент наступления резонансного туннелирования (по энергии электрона) не зависит от граничных условий в уравнении Шредингера вида «полочек». При определенном интервале энергии электрона пространственное расположение атомов примеси в ультратонком слое (около 5 моноатомных слоев) существенно влияет на прозрачность многобарьерной системы.

       Как известно, при численном решении уравнения переноса нельзя построить однородную монотонную разностную схему выше первого порядка аппроксимации. Поэтому построение монотонной схемы высокого порядка осуществляется с помощью специальных приемов. Здесь могут применяться явные схемы с переменными шагами по времени, различные операторы сглаживания, могут использоваться гибридные схемы, могут строиться алгоритмы коррекции конвективных потоков (таких, например, как TVD, ENO, TVB), могут использоваться многослойные схемы.       В работе рассматривается класс неявных разностных схем, которые можно записать в виде двухпараметрического семейства, зависящегоот параметров α и β. При β=0 это будет класс с ориентированными разностями, при α=0 – класс схем с центральными разностями. После получения П-формы первого дифференциального приближения, исходя из требования минимума аппроксимационной вязкости, можно записать условие, налагаемое на α и β. Последовательно принимая α=0 и β=0, проводится исследование монотонности такой гибридной схемы. В результате анализа находятся области монотонности схемы в зависимости от чисел Куранта.        Данная схема апробировалась на одномерном уравнении переноса (как в линейном, так и в нелинейном случае). В качестве начальных условий задавался разрыв в форме “ступеньки”. Граничные условия задавались в виде условий свободного вытекания. Сеточные уравнения разрешались методом пятиточечной прогонки.

Дмитриева В.В. Критерий эквивалентности обыкновенных дифференциальных уравнений второго порядка уравнениям Пенлеве I и Пенлеве II // Электронный журнал "Исследовано в России", 1-4, 1298-1317, 2000. http://zhurnal.ape.relarn.ru/articles/2000/095.pdf

В статье проанализирован значительный фактический и статистический материал, касающийся развития математического образования в реальных гимназиях и училищах России. Автор подробно останавливается на реформах среднего образования 1864 и 1872 годов, их результатах, влиянии на уровень математического образования в учебных заведениях реального типа. Изучение учебных планов гимназий и реальных училищ позволило выделить основные тенденции в развитии этих учебных заведений.

В статье впервые сделана попытка показать, как из бывших белоэмигрантов и военнопленных фашисты создавали ударный кулак для борьбы с нашей Родиной. Раскрывается мизерность достигнутых фашистами результатов, окончившаяся созданием одного корпуса (в сравнении с дивизиями и корпусами казаков, воевавших на стороне Красной Армии, в большинстве удостоенных звания гвардейских). Приводятся таблицы, свидетельствующие об этом.

В статье раскрывается один из аспектов экономической политики правительства в Российской Империи в период бурного развития в стране буржуазных отношений - введение единой системы мер и весов и постепенный переход на метрическую систему измерений. Проведены параллели между системами мер и весов, используемыми в Российской Империи и в развитых европейских странах, тем самым показан один из механизмов включения России в мировую экономическую систему.