Релиз долгожданного сезона игры престолов 6

В настоящем издании изложены основы курса «Теория и методика игры». Учебный материал четко систематизирован, отражает как российский, так и международный опыт, написан в доступной для понимания форме. Каждая глава дополнена практическими заданиями. Предыдущее издание активно использовалось студентами педагогических колледжей и институтов, получило положительные отзывы студентов, профессорско-преподавательского состава и учителей начальной школы. Оно стало первой попыткой освещения научно-теоретических и методических подходов к органичному и естественному встраиванию игры в образовательный процесс современной начальной школы.

Рассматривается иерархическая непрерывно повторяющаяся игра двух лиц. Первый игрок обладает правом первого хода. Он может получать информацию о выборах второго игрока дискретным и непрерывным образом. Время одного наблюдения фиксировано. Существует ограничение на суммарное время наблюдения за вторым игроком. Запас времени, которое первый игрок может затратить на наблюдение за партнером, в общем случае меньше длительности игры. В статье выясняется вопрос может ли первый игрок делать тот же оптимальный выбор и получать тот же выигрыш, который он получает без такаго ограничения, то есть при непрерывном наблюдении за партнером на протяжении всей игры. В данной статье рассматривается случай одноточечного оптимального выбора первого игрока. Для такого выбора вычисляется значение некоторого параметра. Показано, что если эта величина удовлетворяет некоторому неравенству, тогда ответ на поставленный вопрос положительный и отрицательный в противном случае. Оказалось, что для ответа на вопрос нет необходимости находить оптимальный режим получения информации.

Рассматривается иерархическая непрерывно повторяющаяся игра двух лиц. Первый игрок обладает правом первого хода. Он может получать информацию о выборах второго игрока дискретным и непрерывным образом. Время одного наблюдения фиксировано. Существует ограничение на общее суммарное время наблюдения за вторым игроком. Запас времени, которое первый игрок может затратить на наблюдение за партнером, в общем случае меньше длительности игры. В статье выясняется вопрос может ли первый игрок делать тот же оптимальный выбор и получать тот же выигрыш, который он получает без такого ограничения, то есть при непрерывном наблюдении за партнером на протяжении всей игры. В данной статье рассматривается случай двуточечного оптимального выбора первого игрока. Для каждого такого рода возможного выбора найден оптимальный режим получения информации. Для такого режима подсчитывается общее суммарное время. Если оно меньше или равно общему запасу суммарного времени, тогда ответ на вопрос положительный и отрицательный в противном случае.

Уже в названии этой книги умная и горькая ирония. "Игра в бисер". Не дело, а игра в пустые стекляшки. Ведь не что иное, как духовные устремления ученых и художников, их штудии, их занятия теорией, науками и искусствами, автор осмелился назвать игрой. Что же такое эти устремления? - как бы задает вопрос Гессе. Действительно, всего лишь игра или жизненная необходимость?...

Высокое качество разработки и безусловная полезность данного программного продукта, охватывающего в комплексе различные стороны управления предприятием, позволяет утверждать, что эта имитационная модель может с успехом применяться в учебном процессе по дисциплинам "Менеджмент", "Маркетинг", "Финансы", "Ценообразование" и т. д. В статье описываются маркетинговые, производственные и финансовые правила игры, приводится методика принятия управленческих решений.

В статье раскрываются возможности применения учебной игры на занятии по иностранному языку как способа активизации речевой деятельности студентов неязыковых специальностей; обосновывается превосходство игры над другими средствами обучения. В статье рассматриваются наиболее эффективные для студенческой аудитории учебные игры; их особенности и целесообразность применения на каждом этапе обучения.

В данной работе рассматривается один из подходов к созданию искусственного интеллекта, предложенный М.Н. Вайнцвайгом и М.П. Поляковой, описываются дополнительные свойства, и предлагается новый механизм создания системы, реализующей данный подход. Также предлагается подход к моделированию интеллекта, основанный на развитии идей “Игры”, предложенной М.Н.Вайнцвайгом и М.П.Поляковой и описанной ими еще в 1975 году, и так называемого феномена китайской комнаты, опубликованного Д.Серлом в 1980 году. В соответствии с этим подходом испытуемый ставится в условия, когда он должен научиться правильному поведению в условиях непонимания того, что он реально делает. Реализуемость такого поведения позволяет заключить, что интеллект (разумное поведение) и понимание -- далеко не одно и то же. Приводятся результаты экспериментов, и намечается подход к созданию модели интеллекта, согласованной с такого рода взглядами.

Н.В. Горин, М.О. Садыкова, Н.Р. Садыков, А.И. Ульянов, Д.В. Шмаков, А.Н. Щербина, А.П. Васильев . Обработка результатов эксперимента по измерению температуры радиационного разогрева материалов излучением ИГР. Известия Челябинского научного центра, http://www.csc.ac.ru/news/, Выпуск 4(17), 2002

Некоторые задачи управления динамическими системами, в частности задача стабилизации, сводятся к геометрическим играм. В данной статье приводится более общая формулировка выведенного ранее критерия существования седловой точки в геометрической игре и описываются алгоритмы нахождения седловой точки для случаев, когда множество стратегий одного из игроков есть 1) шар, 2) отрезок, 3) многогранник, а множество стратегий другого игрока -- произвольное выпуклое множество.