Ю. М. Вишняков, С. И. Родзин, Ю. В. Чернухин. Критерии качества инженерных образовательных программ и проблемы их квалиметрии // Перспективные информационные технологии и интеллектуальные системы, № 2 (10), 2002, http://pitis.tsure.ru/

С.И. Родзин, Ю.М. Вишняков. Модель управления качеством образовательных программ // Перспективные информационные технологии и интеллектуальные системы, № 3 (11), 2002, http://pitis.tsure.ru/

Ю.М. Вишников, С.И. Родзин, Ю.В. Чернухин. Технология поддержки жизненного цикла инженерных образовательных программ // Перспективные информационные технологии и интеллектуальные системы, № 1 (17), 2004, http://pitis.tsure.ru/

А.В. Шаламов, П.Г. Мазеин. Обеспечение эффективности использования CAD/CAM систем при разработке управляющих программ для обработки пространственно-сложных поверхностей деталей. Известия Челябинского научного центра, http://www.csc.ac.ru/news/, Выпуск 3(16), 2002

Е.О.Юлаева, К.О.Разнополов, Ю.И.Сухарев. Обзор программ WASP6 применительно к задаче исследования водной экосистемы "Аргази - Миасс - Шершни". Известия Челябинского научного центра, http://www.csc.ac.ru/news/, Выпуск 2(28), 2005

Л.М. Яшина. Контроль гиперхолестеринемии и других факторов риска сердечно-сосудистых заболеваний на рабочих местах в рамках программы СИДНИ. Известия Челябинского научного центра, http://www.csc.ac.ru/news/, Выпуск 4(30), 2005

Само по себе изучение философии науки является полезным делом. Такие вопросы, как сущность научного знания, соотношение экспериментального и умозрительного в процессе познания, происхождение и развитие научной интуиции и эстетики, объяснение исторически сложившейся структуризации науки, пределы научного познания, сопутствующие проблемы этического и экологического характера, и многие другие, не только интересны и способствуют гармоничному образованию специалистов-ученых, но и способны косвенно помочь им в их прямой профессиональной деятельности. Вместе с тем представленные программы по философским проблемам математики и истории математики вызывают ряд серьезнейших замечаний.

Данная статья рассматривает проблемы взаимодействия социальных педагогов с родителями детей с ограниченными возможностями как одно из условий успешной социализации детей-инвалидов. Главной мыслью является то, что эффективность процесса социализации зависит от участия родителей в программах обучения, их педагогических умений.

В статье рассматривается процесс формирования экономической программы поместного дворянства в начале ХХ века. Анализируется специфика предлагаемых дворянством путей приспособления к модернизации России.

Н.В. Бергер. Метод интервью в программе а. караулова "момент истины" (к вопросу о специфике "расследовательского" интервью). // Вестник Самарского Государственного Университета, http://ssu.samara.ru/~vestnik/est/, Серия "Филология, Журналистика", № 1, 2005