Данная статья посвящена рассмотрению проблем человеческого бытия оригинальным русским мыслителем ХХ века И.А. Ильиным, причем главное внимание обращено на поиски философом метафизических основ мироздания и человека. Раскрывается понимание мыслителем сущности философии, ее неразрывной связи с жизнью людей, необходимости философского знания для решения основополагающих проблем бытия; подчеркивается важнейшая роль духовности в жизни человека. Выявляется взаимосвязь антропологических, онтологических и метафизических проблем; анализируются представления философа о природе человека и его взаимосвязи с Абсолютом.

В статье предпринята попытка рассмотреть образование как фактор снижения социальных рисков. Различая природные риски и риски, социально обусловленные, автор обосновывает значительную роль образования в снижении рисков, связанных с принятием решений и неготовностью общества к крупным социальным изменениям. Автор подчёркивает, что возрастающие социальные риски актуализируют проблему содержания образования, его ценностной ориентации. Задачи развития человеческого потенциала общества обуславливают необходимость включения в образовательную практику такой её составляющей, как социальное образование.

С.Г. Дудик, Человеческие потребности как критерий творческой деятельности // Социальные процессы в современной западной Сибири, 2002, http://e-lib.gasu.ru/SocPr/2002/

Лалетин П.а., Ланкина Э.г., Ланкин Ю.п. Использование сетей с самостоятельной адаптацией для распознавания слов человеческой речи // Научная сессия МИФИ-2000. Ч.2 Нейроинформатика-2000.2-я Всероссийская научно-техническая конференция. Прикладные задачи нейроинформатики. Экономика и управление производством. Аппаратная реализация нейронных сетей. Нейроинформатика в образовании и гуманитарной сфере, стр. 88-95

Ашмарин И.и. Концепция человеческого потенциала // Научная сессия МИФИ-2000. Ч.6 ФИзико-математическое образование: взгляд в будущее.Экономика и управление. Актуальные проблемы гуманитарных наук, стр. 172-173

Шишков Д.п. Сохранение всей человеческой культуры и знаний для информационного общества // Научная сессия МИФИ-2001. Т.3 Банки данных и анализ данных. Интеллектуальные системы и технологии. Технологии разработки программных систем, стр. 182-183

Миронова Н.б. Человеческое измерение науки // Научная сессия МИФИ-2001. Т.6 Проблемы университетского образования. Экономика и управление. Актуальные проблемы гуманитарных наук, стр. 158-159

Баланенко Т.в. Моделирование информационной системы для научной лаборатории по изучению влияния человеческого сознания на генератор шума // Научная сессия МИФИ-2001. Т.10 Телекоммуникации и новые информационные технологии в образовании, стр. 122-124

Груздев С.н. Оценка влияния человеческого фактора при калибровке аппаратуры СУЗ на АЭС // Научная сессия МИФИ-2002. Т.1 Автоматика. Микроэлектроника. Электроника. Электронные измерительные системы, стр. 52

Ашмарин И.и. Адаптационный потенциал и устойчивое человеческое развитие // Научная сессия МИФИ-2003. Т.6 Актуальные проблемы гуманитарных наук. Проблемы университетского образования. Экономика и управление, стр. 52-53