В Минобрнауки обсудили проблемы кадров для фармацевтики

"Бессмысленно приглашать учёных из Силиконовой долины переехать, например, в Иваново или Киров, не создав там достойных условий для жизни. Это утопия"

18 июля 2008г в зале коллегии Министерства образования и науки состоялся круглый стол, посвящённый проблеме кадров для российской фармацевтической промышленности.

Современными технологиями производства лекарственных препаратов большинство выпускников профильных вузов не владеют, констатировали руководители фармпредприятий, которые приняли участие в круглом столе. В частности, эту мысль выразил директор инновационной компании «Технология лекарств» Дмитрий Шоболов, посетовав на «полное отсутствие практических навыков и умений» в области производства готовых лекарственных форм у молодых специалистов, которые приходили работать на предприятие.

Но на чём их готовить и кому это делать, если оборудование учебных лабораторий устарело, а преподаватели скорее знакомят студентов со стандартами GMP, нежели обучают по ним работать? Кроме того, по-прежнему нет единого образовательного стандарта подготовки кадров в области производства лекарств. Как заявила корреспонденту STRF ректор Санкт-Петербургской химико-фармацевтической академии Нина Карева, свой образовательный стандарт на факультете промышленной технологии лекарств (единственном в России) разработали, однако лицензии на него до сих пор не получили, поэтому факультет работает, по сути, на свой страх и риск.

Не менее важная проблема отрасли — подготовка разработчиков новых лекарственных препаратов. По данным руководителя проекта ЦВТ «ХимРар» Андрея Иващенко, для создания 200 инновационных лекарств (одна из главных задач, согласно «Фарме—2020») необходимо не менее 5 000 специалистов. При этом, как отметил ректор Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова Михаил Пальцев, государство ещё пару лет назад вообще не ставило перед вузами задачу подготовки подобных кадров.

Усилить подготовку собственных специалистов для фармпромышленности эксперты предлагают в первую очередь путём создания на базе ведущих профильных вузов учебно-научных комплексов, в составе которых должны быть центры коллективного пользования современным исследовательским оборудованием и опытные производства лекарств. Другой необходимой мерой многие считают привлечение квалифицированных зарубежных специалистов, способных передать технологии производства и методы разработки новых лекарств, и, параллельно с этим, дополнительную подготовку преподавателей отечественных вузов на Западе.

Михаил Найдён, STRF.ru